与五龙同行，做最好的自己发表时间：2018-05-09 17:10 与五龙同行，做最好的自己 序 暮春初夏，墨色轻扬，在这火热的季节，学校首届青年教师“五龙杯”课堂大赛拉开了帷幕，更是点燃了整个初中数学组各位教师的激情。 参赛老师的产生 在接到学校通知时，初中数学组在刘昌碧老师带领下便紧罗密鼓的开始筹备。首先是确定上课人选，按学校要求每人利用周末的时间准备一堂精彩的公开课。本组老师互相评分，挑选出“五龙杯”参赛者。最终决定由李正平老师代表初中数学组参加“五龙杯”比赛。 “五龙杯”准备环节 每天下午利用研究性学习的时间，汇聚每位老师的智慧，精心设计教案和导学案。全组老师各展所长，优化各个环节。分工合作，有的老师准备导入环节，有的老师准备学展评环节，有的老师准备检测环节，最后构成了一堂精彩的公开课。李正平老师在四个不同的班级进行磨课，课后全组研究，评课。最后在李校的指导下定稿成型。 评课环节 新都教研室黄主任，就李正平老师的课做出了点评，首先肯定了李老师的教学效果，然后从“导、学、展、评、测”这五个环节提出了表扬。 （1）导入环节，指向明确，导入方式贴近生活。 （2）学习环节，学生采用独学，对学，群学的方式，达到了学生学习的最佳状态。 （3）展示环节，教师板书以及PPT课件展示，课堂生成性好。 （4）点评环节，教师点评，生生互评，语言富有激情，激起了学生学习的欲望。 （5）测试环节，对本堂课知识的简单测试到位，达到了本堂课的教学目标。 黄主任还提出了几点建议：“加点动态、加点示错和修补、加点变式、加点思考、丰富内容”。 之后李校就黄主任提出的这几点建议做出了解读: （1）数学课堂中的几何学，动态很重要，可以采用几何画板等方式培养学生的直观想象。 （2）课堂中恰到好处的示错能够让学生对知识的重难点加深记忆，但示错需把握“度”的问题。 （3）加点变式，课堂上老师展示是一方面，学生练习是另一方面，变式实质上是对知识和方法的迁移。 （4）课堂上时间节奏的把控要到位，特定的时间完成特定的事情，养成良好的习惯。 （5）数学课堂上要给学生留下适当的思维空间，让不同层次的学生都有不一样的收获 （6）五龙山的老师要做出自己的特色，要求语言干净，规范，术语化。 “做出特色，做出品味，做高平台”；“多产精品，创造极品”这些话蕴含了无穷的动力，指引并推动着每一位五龙老师不断提升自我的教育水准。在教师成长的道路上，修行、修心，一路前行！ 成都市实验外国语学校五龙山校区 图文 | 初中数学组 新都区三河街道龙山街99号 |
