我和春天只差一个熊猫

行进途中的三班同学

老师给同学们讲安全事宜

高一三班的大家庭

此次校外探究，我们学校组织了前往大熊猫基地游览参观的活动。起初知道需要步行前往的时候，同学们皆表示诸多的不情愿-----毕竟是整天窝在教室里学习的高中生，大家都不会喜欢顶着炎炎烈日在户外走路。然而，出发的时候，陈主任的一番发言令我们醒悟了过来：所谓步行，不仅仅是为了保护环境，更是为了磨练我们顽强的意志与信念， 学习之路必定是要比这艰难数倍的，若连这样的小事都做不成的话，如何克服重重困难，披荆斩棘的在未来走下去。

经过了‘长途跋涉’我们终于来到了目的地。园子很大，为了寻找研究课题的目的地，我们一组六个女生拖着疲惫的身影，丝毫没有懈怠的开始满园寻找小熊猫生产房。小熊猫的模样像极了浣熊，圆滚滚的身体以及毛绒绒的尾巴非常讨喜，到达目的地后，我们见识了各种各样千姿百态的小熊猫——有的懒洋洋趴在木架上耸着圆耳，有的一步步悠闲的像个出门散步的老者，将周围参观的路人萌得纷纷驻足欣赏。

之所以小熊猫作为主题，不仅仅是因为模样的乖巧，更重要的是社会对其的态度。人人皆知大熊猫是国宝，从小都养成了保护大熊猫的意识，而真正了解小熊猫的却寥寥无几。事实上，这种生物在野外已不足两千只，是与大熊猫的珍稀程度不分伯仲的品种。此次主题选择它，也是希望大众能提高在这方面的关注度。

此次的徒步户外探究之旅令人愉悦，不仅放松了身心，还让我们懂得了许多道理，学会了自我思考。期待下一次的旅行！

付居娴组合照

组员深入观察小熊猫

本次校外探究活动，总的来说可谓是丰富多彩了。首先，一整天我们徒步下来的路程都将近20公里，这样能很好的加强我们的身体素质。

我们小组的课题为“论熊猫的生活点滴”。在进入熊猫基地前我们便先规划好了游园路线，在游园过程中我们一边观察一边互相交流，于是定下了这个主题。我们主要是想了解熊猫日常的生活习惯和状态，以及它们所吃的食物。有两个人进行拍照收集材料，其他的人进行分析与交流，团队协作能力在其中起着至关重要的作用，我们也进行的有条不紊。

我们观察到熊猫在一天中基本都是“吃睡吃”的状态，天气炎热的话它们会选择在树荫下或水池中乘凉，尤其是幼年的熊猫，它们会爬到很高的树杈间睡觉。它们虽然看起来懒散，但也显得它们可爱。

熊猫的食物主要是水果和窝窝头，它们最喜欢的水果是苹果，而窝窝头中饲养员是用各种高蛋白含量的东西制作而成，最终还会做成月饼的形状，可见我们对大熊猫的健康是十分重视的。

熊猫是我国的国宝，又被称为“活化石”。因为熊猫在世界上都深受人们喜爱，所以在我国的外界活动上“熊猫”便成了“核心武器”，它的作用是不容小觑的。

熊猫的数量在全国不足万只，可见它仍然是珍稀物种，所以我们应该齐心协力共同保护它们，从生活的点滴做起环境保护，保护大熊猫！

在树梢睡觉的大熊猫

正在观看大熊猫的影片

这次去熊猫基地，参观了大熊猫博物馆，明白了大熊猫对于我国的重要性，它是我国最可爱的伙伴。熊猫从出生宛如一只小老鼠一般的存在，成长为一只肥大的熊猫，这其中必然是不易的，但是在我们专业的护理下，使它健康成长。熊猫基地原来只有几只生病，体弱的熊猫，但是我国的医疗人员却奇迹般将他们保护了下来，并使他们繁衍生息，在这个过程中不仅仅有专业人员的辛苦付出，更有政府、社会人士提供的帮助，使熊猫基地才能度过这个难关。今天，我们在熊猫基地博物馆中，看见了剑桥大学，剑桥社，终生领养“剑桥”，还有习近平与别国总统一起观看熊猫的照片，这些都充分说明了熊猫对我国的重要性。在我们组员看来，熊猫是为了生存而舍弃了自由，总有一些因素让它们失去了自由，可能是人为的，有可能是天然的。其实我们并不应该限制它们的自由，希望以后能在野外中保护大熊猫。

小熊猫正在玩耍

小熊猫正在觅食

总体来说这次去熊猫基地收获了很多，首先今天徒步去熊猫基地就是一件非常有意义的一件事。这次徒步既磨练了我们的意志，又充分展现了我们五龙人的风貌，我们的朝气感染着路上的每一个人。

其次在熊猫基地中我们看到了不同年龄段的熊猫，有的还躺在培养室中，有的已经在树上爬来爬去，在地上滚来滚去，显得格外的活泼和可爱，小熊猫和大熊猫不同，它们是棕色的毛，不像大熊猫一样是黑白相间的，可能是小熊猫比较傲娇，我们小组去的时候，并没有看见它们，确实有一点可惜。

看着这些无忧无虑的熊猫们，心中想保护它们的欲望就越发的强烈。它们是国家的珍宝，它们是我们国家的象征，我们应当保护它们，为它们创造出一个优美的适合它们居住的家园。不应当为了一己私欲去伤害它们，这并不只是那些工作者的事，这应当是所有人都应当重视的事。

最后我们总结一下这次活动，就是两个字，充实。不仅仅是身体上的充实，更是心理上与精神上的充实。既锻炼了自己的身体，又在探索与观察的途中收获了许多在书本以及课堂上学不到的知识，才让这一次的活动变得不一样。

隐藏树丛的小熊猫

大熊猫的日常生活

本次我们小组主要参观了熊猫博物馆、熊猫别墅等多个游玩地方。询问了熊猫的饮食，也明白了熊猫的稀少，所以大家更应该去保护这样的稀有动物。而且通过这次活动也长了知识，一直不知道小熊猫与大熊猫是两种动物，之前一直以为小熊猫只是对幼年熊猫的称呼。我们通过观看不同的兽笼知道大熊猫睡觉的时候喜欢爬到很高的树上去睡，同时我们也知道小熊猫其实就是浣熊，与大熊猫之间是伴生关系等等。出游不只要放松也要有收获，在大熊猫基地里我们见到了不少外国人，这让我们有一种油然而生的自豪感，见识了熊猫和一种濒临灭绝的动物，作为中国的国宝拥有众多独特的生活习性，也对其伴生动物小熊猫有了一定的了解。除此之外，也感受到了与同学出游的乐趣，从知识与精神得到了升华。

开心地吃着午餐

在今日上午8点30分,我们五龙学子踏上去熊猫基地的五公里征途,路上大家有说有笑，十分和谐。大约9点40分左右到达目的地并进入园区，拍了一张班级合照后便以组的形式开始去研究自己组的课题了,然后每隔一个小时都要拍照报到,拍完4张后便在2点20开始了返回五龙山的路途。从熊猫基地来说,环境十分优美，绿树环绕，空气很好。然后也在各个产房的门口有个小屋子,有的在放熊猫的一生,也有人讲解现在存在的数量以及生存所需的环境等等方面的知识,详细且让人印像深刻,大熊猫的呆萌,小熊猫的灵活,十分形象,以及天鹅湖的环境优美，附近的饭店味道也可以就是有点贵。从学校来说,上午活动的开始就可以看出这次活动十分上心,与交警进行协商，在适当的位置放标志桶提醒后面汽车减速慢行,专门为我们分发中午的午餐,想的十分周全,还有进入景区后的管理也十分系统化。这次校外探究让我们组印象深刻!

返校后的激烈讨论

今天，伴随着太阳的升起，我们全校一起去参观了熊猫基地。从许多年前熊猫的濒临灭绝到现在的可以继续繁衍，我由内而外的为它们深感荣幸。今天在熊猫基地时，看见了许多大熊猫。它们有的睡觉，有的吃竹子，有的打闹，还有的是在向游客们吐舌头。熊猫虽有胖胖的身躯，但行动起来却十分灵活，特别是爬树，有两只小的大熊猫直接是爬上高高的树杈上面睡觉。总之这次校外探究之旅非常充实，只是这来回10公里加上太阳的暴晒弄的我十分疲惫。

————张新苗

我们小组走得分散，所以观察的也比较全面，也一直在仔细观察大熊猫的细节，所以感受很深刻，也玩得很开心，每个人都在这次校外探究中收获了很多东西，感受到了大自然的神奇，也感受到了国家的强大，所以这次的校外探究深入人心。

————邱芩茁

其实这一次校外探究之旅是我由史以来最特别的一次，首先是走路到达目的地。这一方试非常锻练身体,但就是有点累。到目的地后，我们分小组活动,在活动过程中互帮互助，非常团结，所以在完成任务这一方面是非常的迅速,感受到了同学之间互帮互助的良好习惯和一种友谊之情。还有就是在步行的过程当中,老师维护秩序,保护同学们的安全，在这一方面做得很好。

   ————秦博熹

这次去到熊猫基地，看到了许多国家一级保护动物。这些动物与我们人类共同生活在这个世界，人类有责任有义务去保护它们，为它们营造一个更美好的家园。我也了解了许多关于大熊猫的知识。

   ————杨俊杰

大熊猫懒洋洋的在地上打滚，十分可爱，熊猫作为我国的象征，承担着十分巨大的作用。

————吴佑骏

这次学校的校外探究意义非凡，每当我看到那只熊猫凝视铁栏杆的时候，心里总会一颤，他出生的时候就应该在这里了，为了生存而舍弃了自由，总有着一些因素让他们失去自由，有人为的，有天然的。如果我们能把这一切做到更好的话，说不定他们就能回到自然中去了。

   ————陈博宇

一方面是对大熊猫有了更深的了解。他们不仅可爱，而且还是国家一级保护动物，更是对外交关系有着重要的作用，另一方面便是小组内组员的通力合作，共同完成任务，大家齐心协力团结合作。 

————赵唯杰

这次熊猫基地实践活动，我收获颇丰，比如友谊在人的一生中十分重要和朋友怎样友好的亲密交流，在这次活动中我深有体会。与外国友人大胆交流锻炼自己的胆识，磨练自己的口语这种行为值得我们提倡。热爱大自然，保护珍稀动物是我们每一个人应尽的职责！

   ————段宇航

这次校外探究学到了很多也有了许多回忆。睡觉的熊猫吃东西的熊猫玩耍的熊猫和隐藏的熊猫。熊猫很有乐趣，有的睡觉把圆肥的屁股面向大家。有的害羞都在木桩后面不出来，有的大胆，正对着拍照的观众大吃大喝！

   ————梁艺兰

今日去熊猫基地进行了亲近自然融入春天的社会实践活动，来到了成都大熊猫基地接触了自然，锻炼了身体，拓展了视野。在今日活动当中我了解到了大熊猫的生活习性，所食植物和它的生长历程，在繁重的学习生活中，使大脑得到了放松，从自然风景和与大熊猫的接触中得到了精神慰藉，在这次活动中也了解到了大熊猫的稀有。而许多的人们正用自己的力量来保护它们，它们才得以繁衍下去，因此我们也要用自己的行动来保护环境保护大熊猫！

   ————王晨熹

图文：高一三班

排版：张旭颖

审稿：张旭颖