用音图描绘记忆 让习惯铸就优秀

下午，阮老师在课题实验班级进行了本学期最后两节课堂教学，这是检验孩子们经过一学期课题实验成效的时候。阮老师在PPT上呈现各种复杂的单词，学生通过音图拼音法来迅速判断单词发音并准确读出来，阮老师检测并指导学生每个单词所涉及的音图发音规则。学生们热情投入；阮老师的解答更是体现新出极高的专业水准和素养。

（阮老师展示课）

寒

观课的老师们无不对学生和老师的完美表现投以赞扬的目光。既是对学生记忆水平的称赞，亦是对课题实验成果的肯定。据了解，孩子们在课下做了大量的练习，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践证明，他们对音图拼音法的运用已经熟练自如。“冰冻三尺非一日之寒。”能达到今天的2秒识读音，这一定是习惯铸就的优秀，也是刻在脑海中的记忆。

（学生作业与错误统计表展示）

接下来，对比试验检测开始，对比班学生和参照班学生共同开始测试。相信之后对测试结果的定性、定量统计分析定会对课题后期的有效开展具有积极的指导意义。

（学生测试中）

寒

晚饭过后，音图拼音课题期末报告会如期召开。代主任、阮老师、四川师范大学教师代表以及初中英语组的小伙伴们一起对课题组前期工作进行总结。首先，代主任作为学校代表致辞发言，对课题组老师的辛勤努力工作表示感谢。

之后，阮老师分别从母语习得、外语学习环境、英语GPC规律与如何满足教学目标及如何适应学习者特征等六个方面对课题第一阶段的开展情况进行了详细的阐述并对课题组下期工作做了详实安排。

（阮老师讲解中）