共享五龙教学乐  同建命运共同体

序曲

相遇的美好

主题曲

五龙教学

五步交响乐

听完王喜冬老师的“幸福”课后，每位语文中心组老师都进行了精彩点评，首先是成外的谢老师，他先肯定了王老师课堂“实事求是”的思路，符合学生的学情，同时对于课堂问题的设置，提出了一些建议。接着是实外本部张老师围绕“习惯培养”“兴趣激发”“问题设置”三个关键词来展开的，肯定了王老师对于学生兴趣和习惯培养的注重，更重要的是关于导学案问题的设计，应立足于“文本材料”“文本处置”“教师个性化解读”“学情特点”四个方面，她精彩的点评很有启发。 实外郭主任的点评主要是从不同课型（讲读和自读）的教法来阐述的，怎样由教师的讲授，教会学生阅读的方法，她说“看山是山，看山不是山，看山还是山。”很有意味。接下来的老师主要从课堂建构的方面肯定了王喜冬老师课堂上注重学生体验的方式，更高程度地追求一种语文情趣、情怀。王老师课堂上师生之间、生生之间的多角度对话令人温暖。最后潘部长和弥部长分别做了点评和总结。她们具体地对于我们的“导学展评测五步教学法”提出了自己的思考和意见，给我们更多的启示和思考。

专家评课：

专家评课：

  这堂课教学设计具有逻辑性、科学性，特别注重培养学生的观察能力、表达能力、实验探究能力，体现了化学学科的核心素养。教学过程流畅，教学环节紧凑，环环相扣，张弛有度。整个课堂通过问题衔接，引导学生发现问题、提出问题、解决问题、归纳总结，也因此充分调动了学生的积极性，教师的语言富有感染力和亲和力，很好的做到了师生互动、生生互动、人机互动。同时整个课堂体现了本校提出的五步教学法，“导”为教学创设了情境，“学”、“展”、“评”、“测”这四个环节交叉进行，最后通过思维导图的形式概括本堂内容，使课堂得以升华。

尾声

欢乐颂

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END

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