凌云壮志，扬帆起航发表时间：2017-11-09 08:35作者：初中数学组 凌云壮志，扬帆起航 时光匆匆，送走了夏日的蝉鸣，还没来得及去品尝桂花的飘香，第一片雪花已经飘落。两个多月了，我们初中数学组一起度过了一个一个紧张充实，辉煌奋进的日子，回顾过去的几个月我们辛苦着，快乐着，幸福着，欣慰着，因为我们付出了，努力了，收获了。 工欲善其事必先利其器 备课环节  每次上课前都有课前四备：一备——集体讨论每一章在教材中的地位，每一节的重点难点，整理思路。二备——每位老师单独进行，各人分配相应的章节，做出教学设计、导学案、课堂检测、定时作业的初步内容。三备——集体讨论教案导学案等的每一个词，每一句话，修改、定稿印制。四备——课前准备，每位老师必须按照学校要求，再进行手写的备课教案，形成自己的思路。 经过四轮备课，既有集体智慧的碰撞，也有自己独立的思考。成熟教师有知识的更新，新老师把握知识，快速成长。 听课环节  每堂公开课都会有各个学科的老师来听课，所有老师相互交流共同进步。听课我们主要从课堂导入，新课学习，活动展示，学习评价，达标测评，教师用语，生成环节，课堂亮点，学生活动九个方面入手，听课前，由学科带头人分配每位老师的主要观察项目，针对自己听课的项目，认真仔细做好观察记录，在评课时根据自己所观察的项目，再进行详细点评。 公开课课堂 评课环节  “君子博学而日三省乎己”，知不足方知上进。 “独行快众行远”。一堂课，不同的老师从不同的角度剖析，我们初中数学组就这样一同成长。你成就我，而我也成就你。我们评课秉持着“2+2+2+2”的原则，即每个老师从两个不同的角度观察，提出两个优点，两个缺点以及改进的建议。从两个角度深度的解析，学习优点，思考不足，共同进步。除此之外，李校也会全程参与初中数学组的评课环节，并时时提出一些发人深省的意见或建议。这便是抱团成长，这便是五龙初中数学组。 “课堂的生成，不光有正面的，还应当有负面的生成。学生出现的问题在错误中得以体现，学生表述思维的过程能引起不同同学思维的碰撞，从而引发思考。” “老师设问的指向一定要明确，时刻围绕教学目标，针对什么样的学生群体，要达到什么样的效果，这些在设问之前都要考虑清楚，有设问就要有学生在心中。” “老师做知识界定的时候，用语必须要准确，要做到与教材一字不差。” “知识讲到关键问题、关键方法时，一定要让学生动起来。” ... ... “朝闻道，夕死可矣”，这样的金玉良言还有很多，让在这个环境中的老师们一直在提高，一直在靠近自己的教育理想。 李校对数学课类型的总结：概念课，习题课，复习课，试卷讲评课。 例如：关于概念课上课所需思考的问题，概念是怎么提出来的？这是一个什么问题？为什么？ 概念的基本应用； 怎样给一个概念下定义，包括内涵和外延。 新老师外出学习  学校不仅重视学生的培养，也特别注重培养教师的职业素养，在学校教学处的精心组织安排下，为我们安排了一次外出学习的机会。作为一名新教师，特别珍视这次学习的机会，虽然学习的途径是多种多样的，但是外出学习不仅可以对比出新模式在教学过程中的优势，还可以学习他人的经验，把握教学的整体大局。在积极听课的基础上，主要学习老教师如何巧妙运用教学方法，比如，教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的制作等，当堂记录这些要点并在课后深入反思。  初中数学组的文化 信念是我们飞翔的力量 两个月以来，我们认真的集体备课，团结合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式。我们勠力同心，砥砺前行。只要一个人想到的，其他人也一定能受益，我们相信个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的。我们的课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性，层次性逐渐明显。在探究的碰撞中，学生们的人生观，世界观，价值观开始形成。 这一路以来，我们还一直记得李校当时问我们：你们为什么选择成都实验外国语五龙山校区？现在我们初中数学组伙伴可以坚定的回答，这是一份坚定的信念。这不仅是初中数学组老师的信念，也是广大五龙老师的信念。同时我们确定初中数学组教育思想——投身教育，就要对学生的人生负责，就是让家长放心。我们确定初中数学组教育誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛，甘做学生身后的那个人。 我们不断追寻，不断探索，因为教育是那样美不胜收的世界。让我们都做破茧而出的彩蝶，因为我们相信，对教育的执着信念赋予我们飞翔的勇气和力量！在现在，在未来，我们会迎风破浪，潇洒江天，在天地间演绎出最美的色彩。 你的盛开 就是我们的信念 图文：李正平 排版：朱道鑫 校审：周密 |
