2021年教育教学年会年度心理健康工作过程及成果展示——心心之火，可以燎原

1.心理咨询中心

我校成立了心理咨询中心，建立了专业的心理咨询室，包括个体咨询室、情绪宣泄室、沙盘游戏室等功能室，建立了《心理特质学生返校制度》《心理?；稍せ啤贰肚樾餍故夜芾碇贫取贰渡撑逃蜗肥夜芾碇贫取贰陡鎏遄裳夜芾碇贫取返认喙刂贫取Ｎ倚Ｗㄒ敌睦斫淌υ谛睦碜裳颐嫦蜓⒔淌图页た剐睦斫】到逃ぷ?，达到解决学生心理问题，促进学生身心健康全面发展的目的。

同时，针对心理危机我们不断完善“预防、预警、干预”的“三预”机制，充分结合信息化技术发展优势，每学期进行专业心理测评，建立学生心理档案；心理教师轮换排班，全时段开展个体咨询；不断完善心理普查、筛查、辅导、报告、转介制度。

2.525活动

王尔德说：“爱自己，是终身浪漫的开始?！毖３Ｌ埂??25”心理健康周（月）主题活动，加强心理健康教育宣传，引导学生悦纳自我、尊重生命。

3.心理团辅

中高考前，我们为毕业年级学生进行专业心理团辅，鼓励他们以积极心态迎接挑战；为新入校的初一、高一设计环境适应、班级凝聚力等专业心理团辅，帮助他们快速适应新环境、打破人际壁垒、找到自信。

高三第一次考前心理团辅

高三第二次考前心理团辅

初一入学适应心理团辅

高一班级凝聚力心理团辅

4.心理讲座

学习是人的终身课题，学校定期开展家校讲座，同家长共探育儿技巧；还陆续开展专题培训。同时心理老师也根据学生特点，分年级设计专业的、具有针对性的心理讲座，帮助学生疏导情绪，找到方法，走出心理困惑。

喻琳玮老师做家校讲座

班主任C证培训

陈盈羽老师为生活老师做“师生沟通”专题讲座

陈盈羽老师给班主任老师做心理健康测评结果解读

5.心理社团

为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规?；?、常态化的方向发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。我校心理教师本着服务同学、服务教师、促进和谐校园的建设的出发点，在学校开展阳光心理社团活动。在社团中，我们帮助同学们探索生活中遇到的一切与心理有关的问题，积极宣传心理健康教育知识，以自助、互助、他助等形式帮助同学们面对成长的烦恼。我们还帮助同学们了解、认识自我，处理好人际关系，调整好心理状态，让他们成为朝气蓬勃、健康乐群的学子。

6.心理委员

心理委员是班级心理活动的组织者。为加强学校心理委员队伍建设，提升班级心理委员的心理健康知识、识别心理危机信号、掌握心理调节方法等方面的工作能力，做好对班级学生心理状态的动态观察，我校定期举办“心理委员专题培训会”。通过专业的讲座，心理委员们进一步地意识到班级心理工作的重要性，初步地掌握了专业的工作方法，并表示会在今后的工作中主动学习更多的心理知识来保障和促进班级同学们的心理健康，充分发挥自己“心理卫士”的管理作用。

7. 选修课

我校在常规心理课之余，还开展了心理选修课《身体会说话》、《画说心理》等心理选修课，让学生丰富课余生活，开拓视野，探索自我心灵成长。

8.心理剧

为了让学生感受心理魅力，把心理技巧活用于生活，我校举办校园心理剧大赛，选出优秀作品《瞒》参加新都区第三届中小学校园心理剧展评活动，荣获一等奖。

小提示：当你遇到任何问题时，你都可以来找心理老师倾诉，三位老师均具有丰富的心理辅导经验，无论你有什么困惑，我们都愿为你排忧解惑，我们在心理咨询室等你哦！

咨询师：

陈盈羽：国家二级心理咨询师、硕士研究生、新都区教坛新秀、中级沙盘游戏咨询师。

喻琳玮：国家二级心理咨询师、中级沙盘游戏咨询师、初级绘画分析师。

徐一心：国家二级心理咨询师、硕士研究生、中小学一级教师。

地点：行政楼一楼心理咨询室

时间：工作日与老师协商具体咨询时间

每一个等待，只为花开；

每一朵花开，只缘于爱；

“心”相爱，“理”相随；

心理老师一直和你在一起！