骨干研修、引领辐射、铸就辉煌 ——2021年暑期教职工全员培训之骨干教师培训篇

     8月15日的“专题讲座与主题研讨”由张盛副校长主持，李俊校长、代东风副校长、学工部谭文厚主任依次带来了专题讲座。

     李俊校长的讲座从“宏观教育政策解读”、“学校发展规划”、“实现规范、科学、高效管理”三个维度展开。李校长详细阐释了联合国教科文组织的三大教育报告（1972年的“富尔报告”、1996年的“德洛尔报告”、2015年的《反思教育，向全球共同利益的理念转变》）以及报告更迭背后反映的教育价值观的调整方向——从最初的科技主义、经济主义转向乐观主义、理想主义，调整为现在的人文主义。李校长借助“捕鱼烹饪”的生动事例，重点解读了当下盛行的人文主义教育价值观与基于核心素养的教育，即如何使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这一系统解读使骨干教师能够以宏观的教育时空变迁视角窥探具体的教育教学问题。

      借助生动丰富的案例，李校深入浅出地解读了《民办教育促进法》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）等当下教育新政，细致分析了当前民办教育行业面临的发展机遇与挑战，使骨干教师明晰了学校发展立足的宏观政策背景。接着李校从“创造一个品牌、建设一种文化、带好一支队伍、成就一群学生”的办学追求与学校发展现状出发，强调“打铁还需自身硬”，学校未来发展的重心依然是“外塑形象、内强内功”，要继续狠抓教学质量、塑造良好校风、做好家校共育、坚持科学的办学理念与条块结合的规范管理、扎实推进师资队伍建设，进而实现“立德树人，办人民满意的教育”的办学宗旨与“把懵懂少年培养成智慧青年”的培养目标。

      同时，李校也强调了骨干教师作为学校发展的“领头羊”，必须要在人格上有引领作用，具备大局意识、奉献精神以及扎实的学术功底、突出的管理才干；必须将“师德”作为第一追求，树立崇高的职业理想，成长为“道德的楷模、智慧的化身、人生的航标”。李校的讲座学养丰厚、情怀真挚，拓宽了骨干教师的教育视野，坚定了他们的专业发展方向。

     代东风副校长首先阐述了骨干教师应具备的十大专业素养，特别强调了“品格”、“格局”、“度量”、“奉献”等师德修养，骨干教师在业务上要能带头、能示范，特别要具备研究意识、决策能力、攻坚能力、抓落实的能力、沟通与协调能力。

      然后他系统阐释了“校本研修应该做什么”这一重要问题，他强调骨干教师应加强教育教学理论与课程标准的研读学习、加强教材分析、做好教学“六认真”与教法、学法研讨、规划好学科特色活动，开展具有实效性、特色化的课题研究。

      最后代校长就教研组、年级组工作计划、“青蓝工程”、教学进度、规范考试、分层教学等新学期重点工作做了具体部署。他勉励在座的教师抓好教学质量这一“生命线”，发挥引领、辐射作用，实现“提高平台、减小落差、高位均衡”的质量目标。代校长的讲座使全体骨干教师明晰了专业发展的具体维度以及推进教学工作、提升教学质量的着力点，为新学期教学工作的全面开展指明了方向。

       学工部谭文厚主任围绕新学期德育工作，以《明确职责、分工合作、未雨绸缪、开创未来》为主题开展了专题讲座。谭主任以清晰的框架图阐述了新学期德育管理的整体架构与各个层面的职责与分工，并一针见血地提出德育工作存在的1个重点、3个难点和对应的6个措施。他特别说明了“三操”、“就寝”、“就餐”三项德育难点工作，并围绕“政策性”、“前瞻性”、“主动性”、“精细性”、“创造性”、“科学性”六个维度提出了具体的解决措施，重点解读了“跟、扭、磨”的行为习惯培养策略与“人人都是德育工作者”的德育观念，提出了管理重心下移和闭环管理的管理思路。谭主任的专题讲座指出了问题、提出了措施，为新学期德育工作的全面开展指明了方向。

     张盛副校长总结了第一天的骨干教师培训，从“讲政治”、“讲实干”、“讲流程”、“讲团结”四个方面向骨干教师提出了新学期的工作要求。

      8月16日的“分模块工作会议”由教学干部会、教研组长会、德育干部会构成。会议围绕分学科全员培训、入学考试、分层教学、课程设置、德育工作计划、要求等教育教学具体问题开展了深入的研讨与详细的部署。

     李俊校长在教研组长会上再次强调了骨干教师队伍建设的重要性，他表示学校会大力支持教研组长的“外出培训”与“继续教育”工作，教研组长要学会“偷艺”，即在实际工作中善于观察、体会、反思、内化。在谈到教研组“研”什么这一问题时，他着重强调了夯实知识底蕴（知识厚度、知识体系）与研究教学进度、深度、难度的迫切性与具体做法，重申了试卷命制要重视梯度、公开课听评课要深入有效、要开展优秀教研组评选等具体工作要求，使教研组长对教学工作规划及要求有了更为深度的认知。

   百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍建设是学校发展的永恒主题。道之所存，师之所存，志同道合，是为“同道”。为期两天的骨干教师培训使“五龙同道”在教育的航船上明确了远航的理想，他们将重新扬帆起航，潜心追寻，在教育的星辰大海上搏击奋斗，共同创造五龙辉煌的明天！