明晰人生发展轨迹   制定亲子沟通策略 ——李俊校长受邀在五龙社区主讲家庭教育公益讲座

李俊校长受邀在五龙社区主讲家庭教育公益讲座

本次讲座，李俊校长主要从人生轨迹这一角度切入，通过列举鲜活的生活实例、采用诙谐幽默的语言为家长们提供了亲子沟通的方法，赢得了在场家长们的阵阵掌声。

首先，李校说到，每个人的一生以十二年为单位被划分成了若干份，包括了幼年、童年期，少年青春期，青年期，事业发展的鼎盛期，事业逐步衰落直至退休期以及发挥余热、安享晚年的时期等。在不同的人生时期，每个人都有着各自不同的人生责任与任务，我们只有将每个时期把握好，为自己的人生打好底色、不断增光添彩才能享受人生乐趣，让人生充满意义。

接下来，李校主要针对孩子们学前时期这一重要阶段，通过举例阐述了其重要性以及家长们应该如何培养、引导沟通，强调了这一时期是孩子智力形成、语言感知能力提升、动手能力和独立自主能力培养的黄金期。其中，0-1岁家长应该重在让孩子学会基本动作，1-2岁要关注孩子求知欲的培养，对于孩子“打破砂锅问到底”的情况要多一点耐心，不打压其求知的积极性。与此同时，也应注重培养孩子的原则意识：适当拒绝孩子的不合理要求。3-6岁是小孩情商最重要的形成期，作为家长要注意以下几点：教导其与小朋友友好相处；教会小孩分享，帮助孩子弄清楚物权意识；引导孩子听老师的话；逐渐让孩子做家务，培养孩子认真、负责、精细的做事习惯；家长少包办，防止孩子“因懒致笨”。在这一时期，家长还要注意做好孩子上学的基础培养，如：学认常用简单汉字、学会握笔与坐姿、尽量少接触电视等电子产品等。

讲座中，李校还谈到了独生子女家庭教育存在的问题以及不利的成长环境，以期望家长们可以注意正确地引导和教育。

1.社会转型期，信仰缺失、信任缺少。

2.物质生活富裕，缺乏艰苦生活的磨砺，难以真切感知生活的幸福。

3.父亲缺位，母亲焦虑，老人介入。

4.缺少兄弟姐妹之间的竞争、合作与交流。

5.近邻间无交流沟通，缺乏社会交流的环境。

最后，针对当前学校教育中出现的亲子关系问题以及孩子学业的常见障碍，李校给出以下建议：

1.配合学校和老师，保证孩子身心健康，培养孩子良好的学习习惯，为孩子持续发展提供后劲。

2.与孩子交流“学校那些事”，帮助孩子调解与老师、同学的矛盾与误会。

3.当孩子学习遇到困难时，协助孩子分析原因、寻找问题的解决办法。

4.父母保持积极向上、包容理解、合作共赢的心态，少抱怨指责，学会控制情绪。

5.让孩子吃苦、吃亏，教孩子学会换位思考；教会孩子树立正确的交友观、感恩师长。

本次讲座在家长们的热烈掌声中结束。会后，李俊校长也与家长们积极交流、答疑解惑。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境，良好的家风家教至关重要。因此，家长要担负起家庭教育的主体责任，契合新时代教育的特点，以“严慈相济”为原则，形成温和有原则的教育，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子。以李俊校长为核心的实外五龙山学校也将会积极承担社会责任，不断走进社区、走进群众，为更多家庭提供公益性的家庭教育指导。