你如期而至，我满“新”欢迎 | 实外五龙山2023-2024学年（上期）开学迎新

新生入校前，老师们打扫班级、寝室卫生，布置迎新黑板报，装扮教室、寝室，欢迎新生的到来。

学校领导、班主任、工作人员和学生志愿者按时到岗，新生有序排队按要求入校。新生们在校门口拍下了自己进入中学的第一张照片，以作纪念。

由校团委、学生会、少先队和高年级学长学姐组成的志愿者团队悉心为家长和学生解疑答惑，帮助提行李抬重物，热情引导，耐心服务。

接着，他们迈上“锦绣蓝图大道”，进入“五彩入学门”，这象征着他们由此开启了锦绣灿烂的中学生涯，拥抱实外五龙山丰富多彩的校园生活。

李俊校长带领学校领导班子在校门口为每一位新生授予“智慧青年胸章”，与学生和家长亲切交谈，勉励学生健康成长、努力奋斗，早日从“懵懂少年”成长为“智慧青年”。

新生们来到“签名墙”前，画上自己的灿烂笑脸，以阳光积极的心态迎接新的学习生活。

新生们在志愿者的引导帮助下来到寝室，有序安铺，表现出良好的生活自理能力；进入班级，在班主任处报到注册。为引导新生更好地适应学习生活环境，促进相互了解，强化集体意识，各班级召开了开学第一课。

学校积极依托“家长学校”召开新生家长会，李俊校长为新生家长带来了题为《“智慧青年”的炼成》的主题讲座，向家长们介绍学校的办学理念与初高中的培养目标、培养举措，为家校合育打下坚实的基础，同时有针对性地指导家长做好学生开学适应和心理关护工作。

（一）教育与教育历程

古代的教育是上施之，下效之。“教”是知识与方法的传授与培养，“育”是人格的培养。原始时代的教育是本能的传递，远古时代的教育是贵族的专利，封建时代的教育是以四书五经为教学内容，培养目标是学而优则仕，近代的教育是社会科学、自然科学并重，培养目标是让学生成为社会财富的生产者和消费者，办学方式是班级授课制，选拔方式是国家性统一考试。

现代的教育是知识更新快，知识产生经济神话，综合国力的竞争首先是人才的竞争，因此，知识、技术与经济更加紧密结合。知识经济下教育的革命有三个关键词：终身学习、创新思维、与人合作，教育的一个功能是托，一个核心是核心素养，未来社会纯体力劳动者将是少数，就业结构将发生巨变，教育必须要做出革新和回应。国家颁布的知识经济时代下的教育目标一个是终身发展，一个是适应社会；四种关键能力为认知、合作、创新、职业能力。因此，知识经济时代下教育理念的变化是教师不再是知识之源，而是学习的平台，是学生学习行为的设计者。知识经济背景下教育技术和手段也不断变化，多媒体、大数据、网络平台、智慧课堂等融入到其中。

（二）初中的教育目标——人生最重要的分水岭

从人的心理发展而言，初中开始进入青春期。青春期学生要解决的三个问题是我是谁？我要干什么？我能干什么？家长的困惑是孩子为什么不听话？成绩为何下滑？沟通为什么变困难？同时，青春期有四大过渡特点：一是儿童向成人的过渡阶段，二是青春期是一个高速发展时期，三是青春期是一个反抗期，四是青春期必须是一个“负重期”。就学习而言，学生开始全面接触现代知识，从人文科学、自然科学、艺术科学三个方面教人求善、求真、求美，全面构建现代人的知识体系。

（三）面向未来的教育设计，即实外五龙的办学思想

李校介绍了学校的顶层设计，从办学目标、培养目标、教育理念、教育方法、培养模式等，还分别从责任支撑、目标引领、信心驱动、兴趣激发、习惯制胜、方法建模六个方面讲解了教育策略。随后，李校介绍了实外五龙的校园文化，包括校风、教风、学风以及“修身正心，格物致知”的校训的解读。学校要努力实现培养学生的终身发展力和社会适应力。接着，李校分别从健康、人格、知识、能力系统四个方面详细介绍了学校具体的培养模式。

最后，李校希望在坐的每一个实外五龙娃都能成为一个有大智慧的21世纪的栋梁之才，让我们共同为实现这一目标而奋斗！

（一）现代（知识经济背景下）教育

李俊校长首先向家长介绍了知识经济时代的特征，知识更新快这一特征就意味着终身学习和学习的过程方法在人的一生中作用凸显。同时，在此背景下，教育理念、教育技术和手段也发生变化。

（二）高中的培养目标

李俊校长说到，高中必须形成四大基础能力，即批判性思维能力、与人交流沟通和合作能力、扎实的基础知识和终身学习的探索能力、自我管理的能力。在此基础上，强大的内心世界也是高中生必备的良好品质。

接着，李俊校长向家长们介绍了实外五龙山的教育思想。我们始终以“培养学生终身发展力——把懵懂少年培养成智慧青年”作为培养目标，在基础教育阶段，要从“健康、格局、见识”三个方面去培养学生的“智慧之根”。对学生的教育策略可以用六个词语来概括：责任支撑、目标引领、信心驱动、兴趣激发、习惯致胜、方法建模。同时，我校对老师“三师”的提高也尤为重视。

（三）高中良好学习方法的构建

师生共建智慧课堂，对于学生来说，要构建高中良好的学习方法。首先需要纠正平常存在几大陋习：懒惰症、拖延症、应付症、挡不住诱惑、不能克制自我。其次是要遵守校规校纪；提高学习成绩必须要坚持几大环节：课前积累、预习，课堂上学、思、记，在听取知识的同时充分理解， 抓住老师讲课的重点，掌握老师的解题思路及方法；课后复习、巩固、运用。

（四）家校共育，实现共赢

良好的家校关系是互相信任、相互理解、互相支持、共同努力。在教育当中，家长是学生的陪伴者、老师的支持者、正能量的传播者。孩子的成长绝不是教师的孤军奋战，而是家校默契配合的成果。只有我们同心同向、携手前行，才能共同奠基孩子幸福的人生，为学生营造一个健康积极向上的学习氛围，从而使孩子们增长智慧，全面发展！

新的学年，学校贯彻“严师出高徒”的思想，对学生“严格要求，真情关爱”，努力唤醒学生的生命内力，把懵懂少年培养成智慧青年！