观劳动实践，思五育并举 ——新都区综合实践教师劳动教育研讨活动在我校举行发表时间：2021-04-27 22:47作者：教师发展中心 中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”我校坚持“五育并举，全面发展”的人才教育观，致力于“培养学生终身发展力，把懵懂少年培养成智慧青年”。为贯彻文件精神并落实办学理念，我校依托于校园劳动实践基地——九农园，在“人格引领课程”中开设劳动技术课，旨在通过有目的、有计划地组织学生参加劳动体验，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动品质、扎实的劳动技能。这一举措在助力学生成长的同时，也在社会上产生了一定的影响力。 2021年4月22日，成都市新都区综合实践教师莅临我校参观指导劳动教育实践，并就学校如何开展劳动教育进行交流与研讨。我校李俊校长、张盛副校长、代东风副校长、冯兆金副主任、刘宏栋副主任、王少辉副主任以及理综组教师代表参与了研讨。  李俊校长详细生动地介绍了学校“九农园”劳动实践基地规划与建设情况、劳技课程开发与实施情况以及我校后续劳动教育的系统规划。李校向参与教研的老师们道出了九农园的建设缘起：“刚来到五龙山学校，我看到学校有块荒地，实在是浪费，于是有了建设一个劳动实践基地的想法。”李校是行动派，结合国家教育方针，在得到集团领导的大力支持后，如期完成了学生布置的“寒假作业”（完成九农园的基础建设）。每一块田地都因地制宜，顺应地势，分割为梯田；合理规划，果蔬结合，充分利用每一寸空间；实行班级承包制，责任到班。 李校还对劳动实践基地的硬件设施建设、文化建设和管理工作进行了详细介绍，并就考察组关心的教学安排、班级使用、成果分享等方面具体情况进行了解答，参与教研的老师们纷纷表示获益匪浅。 最后李校深情地介绍了我校开展劳动教育的目标追求：“要让学生在劳动实践中享受劳动成果，热爱劳动。要引导学生深入体会习总书记倡导的‘绿水青山就是金山银山’这一理念。要启发学生将劳动实践与知识学习结合起来，进而实现地理、生物、化学等多种学科的融会贯通，达到生活知识化，知识生活化”。    接着，综合实践老师们在“九农园”深入“田间地头”，沉浸式地观摩了初一年级的劳动实践课。学生们的主要任务是给本班蔬菜植株搭架，进而达到固定植株，防止倒伏，改善田间通风状况，充分利用光照助益果实生长的目标。 首先生物刘宏栋老师借助层层设问，引导同学们理解“植株搭架”的生物学原理，并适时渗透“团结协作”的德育思想，然后各班学生在班主任的组织下，在农业老师的指导下，以小组分工合作的方式有序动手实践。 新都区综合实践老师们来到同学们中间，观察、询问、拍照，浸入式地观摩研究。    最后，在新都区综合实践课教研员钟思敏老师的主持下，老师们进行了评课、研讨、交流。老师们普遍认为我校能够在这么短的时间内开展如此体系化、落地化的劳动实践课程，实属不易，虽然实践基地的硬件建设不易复制，但课程的内容与形式值得借鉴与学习。此外，老师们对学生在课程实践中的组织性、协作性印象深刻，他们在其中看到了学生们对生活的积极向往，情感投入，他们认为这已突破了单纯“技艺”的层面，实现了更为深层的“育人”效果。   习总书记强调育人就是要“培根铸魂、启智润心”。通过此次劳动实践课教研活动，我校更加坚定了开展劳动教育的方向与思路，在后续的课程实践中，我们将继续以九农园实践基地为劳动教育的活动载体，开展更为丰富多样的劳动教育实践，引导学生传承优秀的农耕经验与文化，启迪学生的实践性智慧，真正做到“培根铸魂、启智润心”，为学生的终身发展和人生幸福奠基。      文案：赵婷婷 图片：范晓雅 排版：熊含 审核：王少辉 |
