学生的成长与发展处于家庭、学校、社会三者的“交叠影响系统”中，习总书记强调，“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。新时代家庭教育的重要性不言自明。在我校开展的“家校共育”问卷调查中，94.42%的家长希望学校将“青春期教育”作为“家长学校”的讲座主题。那么，青春期孩子有哪些生理和心理的突出特征？面对青春期的孩子，家长可以采取哪些有效的教育策略？如何把青春期的懵懂少年培养成智慧青年？
在这一系列问题的驱动下，2021年4月16日下午，一场以“青春期孩子的教育策略”为主题的家校教育沙龙在我校举行，李俊校长、代东风副校长、陈文刚校长助理、学工部副主任李艾、初一年级主任王少辉，以及初一初二年级家委会成员参加了此次沙龙活动。
在李艾主任的主持下，家长代表们首先围绕青春期孩子的教育问题阐释了自己的看法。初一年级陈杰昊一爸爸表示：作为家长，首先要充分了解自己的孩子；在了解的基础上，明确家庭教育的价值取向——不唯分数，培养孩子正确的三观。其次家长要以身作则，做好身教言传，要以正确的方法去爱孩子，而不是一味的宠爱、溺爱。他还强调家庭教育要因人、因时而异，对于青春期的孩子，家长要在陪伴、倾听、尊重、理解、帮助的过程中，将正能量的教育渗透于日常生活的细微之处。
初二年级刘骏逸爸爸提出，在青春期孩子的教育中，家庭教育居于首位；在青春期的孩子内心排斥与父母沟通时，父母要用爱与陪伴去化解孩子的逆反心理，在换位思考、共情理解中，倾听孩子的真实诉求并及时给予帮助。同时刘爸爸强调家委会会长不仅负有家校沟通的事务性职责，还必须掌握正确的教育理念，在思想上引领家长们做好家庭教育，与学校形成教育合力。
在家长代表的精彩发言之后，刚从外地赶回的李俊校长走进了沙龙现场，他以丰富的教育案例、幽默风趣的语言阐述了以下几个观点：
家庭教育是首要的，父母是孩子一生的老师，学校教育是家庭教育的补充。基于此，父母要努力提升自已，不断充实自己的教育知识、更新自我的教育理念。
在家庭教育中，家长要学会引导孩子“延迟满足”，激励孩子追求“主业卓越”，远离单纯的“感官体验”与“低级趣味”，端正学习态度、培养学习习惯、优化学习方法，在深度学习中体验真正的“快乐”。
当“父母”容易，当“家长”难，家长一定要学习教育、研究教育，建立理性的教育观，用有智慧的“懒”，培养孩子独立的品质，引导孩子学会系统化地管理自己的生活与学习。
李校深情地说：“孩子是父母自然生命的延续，也是教师学术生命的延续。”为了促进家校共育，让每个家长都“懂”教育，树立正确的教育观，学校随后将会以系统的课程、专业的师资为家长们开办“家长学校”。李校希望每一位家长都能参与到“家长学校”的学习中，切实形成家校合力，将懵懂少年培养成智慧青年。
沙龙的最后，代东风副校长和陈文刚校长助理针对家长们提出的一些教育困惑，做了指导性的解答。陈校助阐释了青春期教育的内在结构与青春期孩子的6大需求；代校长介绍了学校在教育教学、文化建设、学生活动等方面的新举措。学校的各位领导热情真挚地邀请家长们多多到校，与老师们多多沟通，将家校共育推向新高度！
此次教育沙龙的成功举办，为家校间保持有效、深度且持续的沟通打下了坚实的基础。家长代表们在表示受益良多的同时，也表达了会用心经营家庭教育这一重要事业的决心与信心。青春期是青少年身心过渡、定型的关键时期，是从幼稚走向成熟，创造崭新自我的重要阶段。相信家校双方在“把懵懂少年培养成智慧青年”这一共同目标的引领下，定会给孩子们留下一段充实、美好、温暖、健康的青春记忆！
