心心相印  欣欣向荣 | 新校长为孩子们对生活老师殷切嘱托

李俊校长首先强调了学生生活服务中心工作的重要性。“兵马未动，粮草先行”，学生生活区的工作为学生的学习提供重要保障。生活老师管好学生的饮食和休息，守护学生的健康成长，就是在助力学校教育教学质量的提高，学生生活服务中心的工作是基础工程。李俊校长对生活老师的职责进行了明确要求，提出生活老师的角色是“教育者、管理者、关爱者”。

教育学生养成良好的生活习惯、行为习惯、安全习惯；学生时代的良好习惯会让他们终身受益。

生活老师要培养学生“入寝不打闹、不串寝”的安全的意识；归寝后，叮嘱学生整理好各种物品，勤洗澡、洗脚、洗头，并形成好习惯；鼓励学生躺在床上，回忆白天课程知识内容，养成复习、巩固学科知识的好习惯。每天坚持，持续引导，让学生养成“惜时如金”的品质，成为能按时睡觉、按时起床，爱清洁、讲卫生的好少年。

生活老师要要求学生做到不挑食、不偏食，营养全面；培养不浪费社会资源的意识，践行“光盘行动”；告知学生不吃零食，食物不带进教室，定时定量进餐，才有利于健康。

依靠制度，老师要用规则约束、引导学生，并实现学生的发展。李校长强调生活处要加强三方面的管理：

为住校学生们营造一个“温暖的家”，切实当好住校生的“爸爸和妈妈”。关爱学生，我们可以做好以下事情：

力求“生活知识化，知识生活化”，要成为实外五龙生活教师的追求。

大会尾声，李校长说生活教师亦是每个班级的副班主任，我们不仅要意识到生活教师在学校发展中的重要性，还要参加到每个班级的活动中，确保生活教师、学科教师和家长形成生活教育管理合力，从而达到培养“四有”新人的目的。

李校长的讲话给学生服务中心的工作提出了更高的要求，亦是对学生生活工作的殷切关怀。我们相信在李校长的带领下，服务中心一定会把五龙校区的生活教育管理工作开展出一幅新面貌！

新面貌就如同实外五龙的每一个“不一样”的早晨一样。

每日6时40分，新到任的李俊校长就会早早地来到学生公寓，督促男生起床，要求孩子们从小养成雷厉风行的做事习惯。接着，李校长前往食堂了解同学们就餐情况，“饭菜怎么样，好不好吃？”“鸡蛋吃了没有？”在早晨，他要求同学们养成节约、爱惜粮食的好品格。午餐、晚餐李校长都会亲自到食堂陪孩子们就餐，在午后与傍晚，他继续将温暖与关爱传递给学生。实外五龙的食堂呈现出新样貌：所到之处，同学们纷纷拿出笔记本请李校长题字留念，笑声不断……

校长与师生心心相印，校园则欣欣向荣。新校长，新要求，我们则将开拓新征程。