观摩学习促成长，集体教研同进步

2020年5月21日下午，四川省教育科学研究院办公室举办了学科教育教学网络研讨活动：初中英语“主题意义探究的阅读教学”。我校初中英语组组织全体英语教师进行了观摩、学习和讨论。本次活动旨在引导和鼓励初中英语教师积极进行主题意义探究，会后交流环节，我校英语教师纷纷表示此次活动受益颇多。

本次网络研讨活动共分为三部分：教学展示、教师说课及专家讲评。

授课教师依托英语教学活动观，不断搭建支架，由浅入深地带领学生对“?；ざ锞褪潜；と死唷?/strong>这一主题意义进行了一场探究。同时，这一探究过程赋予了语音、词汇和语法在语篇中运作的导向，盘活了相关知识，使他们在意义构建中相辅相成，整合性的发挥作用。在语言内化之后，教师引导学生关注所学知识与主题意义的关联，从表层学习走向深度学习，讨论和分享各自对文本主题意义的理解。

评课环节，双流区教研员程德金老师从“为什么要进行主题意义探究”和“怎样进行主题意义探究”两方面并结合具体的案例分析来进行点评。

四川省教科院覃文胜主任从“什么是主题意义的探究”，“为什么要进行主题意义的探究”、“如何进行主题意义的探究三个方面将理论与实践相结合”，对本次课例展示进行了分析和总结，给广大英语教师提出了值得探讨与研究的问题。

此次研讨开展了真实课堂、教师说课、专家点评等一系列专业又精彩的研讨，引领我校英语学科教师探索“基于主题意义探究的英语阅读教学”实践路径，深入贯彻学科课程改革新理念，对进一步提高青年教师专业素养和教学能力，促进其快速成长，发挥了积极的推动作用。我校英语教师将在教学路上更加积极探索，让英语教学课堂开出更美的花。

图文 | 初一英语组

审核 | 代亮