追寻教育的理想国

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1.教师在深研中起舞：一课四备与一课六备

“备课”是教师教学实践与专业发展的基点，“一课四备”是我校对教师备课的基本要求。“一课六备”则强调教学设计完整逻辑的呈现。

2.五加一互动课堂模式

我校自建校以来一直在理论上研究、实践中推行“5+1”的课堂教学模式（即“导、学、展、评、测”+“课堂小结”），这一教学模式既有利于教师课堂教学的规范化、专业化，又能使学生从有效学习走向高效、深度的学习。

每位老师在不断磨课过程中走向优秀。每一堂课带着孩子收获满满的知识与未来。

我校每年对教师开展三轮校内适应性培训，对教师的职业认同、岗位认同与学校认同感、职业生涯规划意识、科研意识与专业教学能力进行培训；不断促进教师走向优秀。

加强名优、骨干教师培养——为“发展期”教师提供分层发展指导；为鼓励先进，奖励优秀，启动“低职高聘”工作；建立“兼职教研员”制度，培养教师发展与教育科研储备力量；逐步建立骨干教师、名优教师（加入名师工作室的教师）数据库，以形成学校、工作室、区市省等多方联动，为骨干教师培养、发展、管理搭建系统机制。

● 以科研活动、专业赛事为核心，为教师专业发展搭建舞台、擂台、平台：

1.举办“看得见的成长”演讲比赛，教师分享专业成长的鲜活故事，赋予故事更多的教育价值；

2.各学科组与成实外教育集团教师发展中心和教学质量部形成工作联动，积极开展与集团兄弟学校的同课异构的教研活动；

3.“五龙杯课堂大赛”，“以赛代培”，提升课堂品质；

4.在成实外教育集团教学质量部的指导下参与开展优质课录播工作，开发整合共享优质教研资源；

5.举办三届教育研讨会，以校本实际问题为抓手，固化、推广优秀教育科研成果。

6. 坚持“教学、研修、研究”一体化，以课题研究助力教育教学实践，目前我校有5项课题在研。

● 著名专家、学者到校开展专题讲座，助力教师专业成长。

• 北京外国语大学张虹教授：《课堂观摩：是什么？为什么？怎么做？》
  

• 刘大春教授：《学生管理中的言语沟通艺术》

• 全国知名教育专家李镇西博士讲座：《“用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的“我”》

• 实外五龙李琳副校长的年会主旨讲座《研究课堂教学，提高课堂品质》

● 我校教师仅在2019年度就在科研方面取得了丰富的成果：

• 市级论文一等奖5篇；

• 区级论文一等奖2篇；

• 区/校级论文二等奖获奖35篇，三等奖32篇。

● 赛课、比赛获奖，涌现一批教学新秀：

我校以“全课程”思想与理论为指导来策划、设计、设置学校的课程体系，即“学校无处不课程，无时不课程，无人不课程”，同时突出英语特色，英语课程以《国家中小学英语课程标准》为依据，采用国家课程、地方课程与校本课程深度融合的方式建构课程体系，分为基础课程，拓展必修课程，以及选修、研究课程三大板块。

此外，我校还开展丰富多彩的选修课共二十多门，其中有小栈编程、财商、国际理解、排球、篮球、艺术体操、工笔画、硬笔书法、能量心理、吉他、架子鼓、声乐、数学培优、数学基础等，以培养素质全面、勇于开拓的智能型、开拓型、科技型、领袖型人才。

● 学校自主开发的选修课：

● 学校自2017年办学以来引入的课程有20多门，部分截图如下：

● 学生在各级各类比赛中频频获奖！

学校各学科组根据学科自身特点，组织开展了丰富多彩的校内外学科活动、比赛：如语文学科的原创剧本大赛、课本剧演出、朗诵大会、手抄报展览，书法比赛等；英语学科的“魅音魅影”英语情景配音大赛、“英粤之声”歌唱比赛、USAP/USAD中国区总决赛、批改网英语写作大赛、哈佛大学模拟联合国大会中国会议、“希望之星”英语风采年度盛典；心理学科的校园心理剧、生物学科的生物模型制作大赛等等。在丰富的活动中，学生的核心素养得到了培养。

（一）“北美模联”的定点营地

（二）“哈佛模联-青年领袖培养计划”全国优秀项目合作校

（三）成都市国际理解教育课程研究实验学校

（四）成都市高水平篮球后备人才基地

（五）“AA级成都市模范劳动关系和谐企业”

（六）2018年度新都区教育工作目标先进工作单位

（七）USAD（美国十项全能）美国官方认证的全国37所学校之一（四川仅三所）