“制度建构”保成长 “深度学习”促优效发表时间：2019-12-21 08:28  “制度建构”保成长 “深度学习”促优效 ——实外五龙第三届教育研讨会圆满召开 2019.12.20  2019年12月20日上午8点，成都市实验外国语学校五龙山校区第三届教育研讨会隆重开幕。大会由主题班会献课、学科献课、获奖论文交流、课题分享、年度教育成果颁奖、专家讲座等多个版块构成，内容充实，精彩纷呈。  本届教育研讨会得到了成都师范学院、新都区研培中心、成实外教育集团的大力支持。成都师范学院教授赖蓉莎、乐山师范学院邓道宣教授、四川省特级教师蒲儒刿、新都区研培中心主任黄成、新都区化学教研员张文峰老师、成实外教育集团质量部高中部部长龙祖元、成实外教育集团德育中心负责人黄伟等多位专家莅临研讨会。成都市内外多所学校的领导也专程参加了此次盛会：四川师范大学附属第七实验中学郭开全校长、三原外国语学校曾成彬校长、香城中学何乾良主任；成都市实验外国语学校渠县校区吴光智校长、成都实外新都五龙山学校周芳校长、成都市实验外国语学校刘元华副校长、成外高新校区杜东副校长、成外自贡校区蒋康校长助理、成外攀枝花校区李进前主任。     实外五龙山的全体小伙伴和众多的教育同仁一道观摩聆听，质监评中心周密主任主持了本次大会。  根据我校“为未来人生赋能”的教育理念，结合新课程教学改革，第三届教育研讨会以“制度建构保成长，深度学习促优效”为主题，通过赛课、论文撰写与评选、专家讲座等多种活动，交流探讨学生的自主管理的制度和“5+1”互动教学模式中的“深度学习”，促进教学优效。  本届研讨会的赛课本着“以赛促培”的教师专业发展理念，19位赛课教师分学科进行了说课、赛课，最终评出说课一等奖11名，二等奖8名；赛课一等奖11名，二等奖8名；并推选出语文、数学、英语、化学四位教师在研讨会上献课。 德育方面：举行了五龙山首届班主任技能大赛，参赛班主任围绕“规则、感恩、责任”等德育主题设计主题班会课，并陈述班级管理理念，最终评出一等奖2位，二等奖4位，促进了班主任的专业发展。 研讨会论文撰写与评选：本次教育研讨会组织老师围绕“班级自主管理的制度保障”和“5+1”互动课堂教学模式中的“深度学习”的主题，教师将一线实践经验与深度理论建构进行融合撰写教学论文114篇，德育论文83篇，最终评出论文一等奖5篇，二等奖13篇。优秀论文将被统一编进《第三届教育研讨会优秀论文集》。 专家主题讲座：李镇西老师以《用一生的时间去寻找那个让自己吃惊的“我”》为题，为实外五龙的大小伙伴们讲述自己的温暖教育故事。李老师用自己生动的教育故事、突出的教育成就，彰显了爱是教育永恒的主题，契合了我校“为未来人生赋能”的教育理想。  成都市实验外国语学校五龙山校区陈文刚校长助理致开幕辞，感谢各界教育同仁对本届教育研讨会的大力支持，汇报了本届研讨会取得的丰硕成果，阐述了本届教育研讨会的主题，并隆重宣布实外五龙第三届教育研讨会开幕！   主题班会研究课 “十年”磨一剑，同“摩”共成长 《弘扬天府文化，做新时代好少年》 授课教师：刘宏栋  高三（四）班班主任刘宏栋老师展示了《弘扬天府文化，做新时代好少年》的班会课，这节班会获得了今年的新都区班会课赛课一等奖，成都市班会赛课一等奖等荣誉。  专家评课 成实外教育集团德育中心组负责人黄伟高度肯定了刘老师优秀的综合素质和五龙山整个德育团队的力量。刘宏栋老师的班会课开门见山，从天府文化入手，用长镜头将川剧、景观建筑、汶川地震、五龙学子等场景展现在我们面前，紧扣主题，直接体现了天府文化的特点。这堂课启发了我们重新审视我们的城市，以及这个城市所承载的一切文化。  学科研究课·语文 《过秦论》 授课教师：杨妮  高二语文组的杨妮老师，从文学与历史跨学科融合的视角切入，借文释史，借史释文。帮助学生实现文史互动，从而激发学生学习文言文的兴趣，并提高思维能力。 杨妮老师通过赏析文中的对比手法，揭示秦之过，带领学生体悟作者的写作目的，理解作者的“仁政”思想，培养了学生客观评判历史的能力和文本的深究能力。 本节课气氛活跃，学生踊跃参与，在杨老师的点拨下，学生思维逐层拔高，并明白如何多角度评价历史人物或历史事件。  专家评课  四川省特级教师蒲儒刿从三个角度点评：这是一堂有思想、有思维、有技术的课!教学中，杨老师在教学中注重以文论思想指引阅读的方向;辨证思想体现思考的深度，政治思想拓开视野的广度。学生在深度学习中，感受到文史结合的无穷魅力。 学科研究课·英语 《GO FOR IT 七年级上册第五单元DO YOU HAVE A SOCCER BALL》 单元整体再学习 授课教师：钟正宇  钟正宇老师的课题为Go for it 七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball? 基于单元主题语境，结构化呈现单元主题内容。 钟正宇老师将导入情景化，精准地切入到本课的教学。钟老师从学生的实际经历导入，以该生的困扰为话题主线，要求学生为该生制定周末计划。在教学过程中，钟老师考虑到初一年级学生的特征，创造性地将教学活动设计为丰富多彩的通关活动，使学生在层层递进的活动中对单元内容有了再学习的纵向体验，最终在学生学习理解基础上对单元内容进行了应用实践和迁移创新。  专家评课 成都师范学院教授赖蓉莎肯定实外五龙英语组就基于主题意义的单元整体再学习的探索，肯定了钟正宇老师的个人专业素养，课堂有亲和力，在课堂掌控力、学生的参与、教学内容的延伸等方面表现突出。赖教授还提到本次展示课重难点突出，教学情景性、趣味性、系统性和复现性较强，尤其体现了“三化”：情景化，交际化，活动化。最后赖教授鼓励教师们积极进行教学反思，促进专业教师成长。 学科研究课·数学 《抛物线焦点弦的一个性质及其推广》 授课教师：江林 江林老师探究过抛物线上一点的切线方程及切点弦方程，并进一步探究切点弦的一个性质及其推广。本节课培养学生观察、概括、探究的能力及创新的意识，有利于提高学生的数学抽象、逻辑推理、数学运算的数学核心素养。 本堂课从特殊到一般，由具体到抽象，环环相扣，层层递进，提高学生数学抽象、逻辑推理的数学核心素养，学生踊跃参与到课堂中来，思维相当活跃，重点突出，最后以小测+思维导图的形式结束本节课。 专家评课 新都区研培中心数学教研员黄成主任：江林老师的展示课思路清晰，展现了从特殊到一般，由低级到高级的建构过程。引导学生从概念出发，逐渐归纳形成数学模型，对于模型的推广，注重引领学生发散思维。教师教学技能突出，善于使用几何画板，教学上落实了思维可视化。这是一堂高质量的深度学习课堂。 学科研究课·化学 《富集在海水中的元素-氯》 授课教师：胡强 胡强老师采用观察归纳，实验探究等方法让学生对氯元素有较为全面的认识，并且掌握学习元素的正确方法，同时本堂课可以更好地培养学生的实验能力，观察能力及思维能力。 课堂上，胡强老师通过氯气的利与弊进行导入，随后以类活动元的形式，层层深入，逐步递进，让学生在观察与探究的过程中学习氯气的性质并且掌握学习元素的方法。学生能积极主动的参与到课堂中，体验感知知识的生成，学会知识的迁移和应用，最后通过思维导图可视化的形式让学生建构本节课知识的框架。 专家评课 新都区研培中心化学教研员张文峰：这堂课的教学思路清晰，教学设计合理，充分体现了5+1课堂教学模式；教学目标明确且完成度较高；将化学与生活紧密联系，在授予知识的同时也培养了学生的社会责任感；这堂课也是一堂学科素养浓厚的课，将宏观辨识与微观探析、结构决定性质这些重要的学科素养融入到了课堂教学中。 获奖论文交流 交流人：胡晓、王少辉、许小燕 在教育研讨会的论文撰写与评选中，胡晓、王少辉、许小燕三位老师的论文因其实践性、科学性以及特有的推广价值，在众多参选论文中脱颖而出，并在总结大会上进行了主题分享： 胡晓老师 胡老师以班级自主管理制度的产生、执行与修正流程研究为主题, 从选题背景、论文内容、论文的不足和写作过程中的思考与感悟四个方面展开, 重点阐释了自主管理制度的形成背景、产生过程、执行方式与修正手段，与参会教师探讨了班级自主管理的实践过程，让人颇有启发。 王少辉老师 王老师以获奖论文为例，从兼职教研员服务教育科研的工作职责角度切入，进行了题为《基于问题驱动与校本研修的论文写作》的主题交流。从问题意识的培养、论文主体内容的建构、论文成果阐述等多个角度为大家提供了一些论文写作的实用建议。 许小燕老师 许老师以2010-2019年成都市中考短文填空题为例，从研究背景、研究过程与方法、研究结论与启示以及教学建议等四个方面探讨了深度教学，根据数据分析发现了近10年短文填空题考查具有较为明显的倾向性，并为我校中考英语的复习提出了可操作的建议。 校级课题开题报告 《基于“讲好中国故事”的初中历史校本课程建设的研究》 汇报人：刁礼霞 党的十八大以来，习主席反复强调要“讲好中国故事”。所以历史组将“讲好中国故事”运用到初中历史教学实践中。设计了课题——《基于“讲好中国故事”的初中历史校本课程建设的实践研究》，历史组负责人刁礼霞老师做了开题报告。 本课题拟在“讲好中国故事”这一理论的研究上取得突破，进行初中历史校本课程的开发与建设，并在此基础上进行教学实践，进而促进初中历史课堂的多元化，培养学生学习历史的兴趣和家国情怀，树立初中生的民族意识、文化意识与国家意识。 年度教育成果颁奖 在教学质量监测评估中心周密主任宣读完《成都市实验外国语学校五龙山校区教育成果奖励条例》后，大会进行了隆重的年度教育成果颁奖，对取得重要教育成果的个人及团队进行了表彰。 主旨讲座 《研究课堂教学，提高课堂品质》 主讲人：李琳副校长 李琳副校长先用两个生动的视频“导入”，接着提出了课堂教学理念，结合教学七律明确了课堂教学的基本要素和规律，阐述了课堂教学的结构：课前、课中、课后的具体任务。并对实外五龙5+1课堂教学模式进行了再认识。针对课堂教学的现状和困惑，提出了四个牢记的指导思想，切实提高新时代老师的核心素养和能力。 李校长的讲座高屋建瓴，解决了老师在课堂教学中的种种困惑，并指明了教师快速成长的方式和途径，让每一位伙伴受益匪浅。 本届教育研讨会通过主题班会与学科课堂展示、教育论文交流、校本课题分享、教育成果奖励、主旨讲座等一系列的教育活动，突出了“制度建构保成长，深度学习促优效”的研讨会主题，本次研讨会的成功召开离不开路校长和李校长的关心指导，质监评中心代亮主任的具体负责和质监评中心、学工部、综合处小伙伴通力合作。 实外五龙将继续秉持“为未来人生赋能”的教学理念，加强培养学生的自主管理能力，提高班级自主管理水平，深入研究“5+1”互动课堂教学模式，不断提升课堂教学品质，在“立德树人”的教育使命指引下不断前进，开辟更为广阔的教育天地。 图文：王少辉 魏煜坤 蒋成伟 吴思璐 朱道鑫 审稿：周密 成都市实验外国语学校五龙山校区 |
