实外五龙第三届班徽设计大赛

2019新学年，我校初一年级11个班，高一年级6个班。有了新班级，自然就有了新的班级文化，班徽就是整个班级文化的浓缩。美术老师李渠晶、刘华给各班上过《班徽的设计》一课后，各班都设计出多个班徽图稿。再由班级投票，最终确定了我们各班的班徽。下面我们将介绍每个班级的班徽，在欣赏小伙伴精彩作品的同时，请为你心中最棒的班徽投上宝贵的一票吧！你的每一票都是对他们最好的鼓励哦~

初一1班设计理念：以数学符号π为设计理念，徽章看似11，又似π，寓意初一一班的每位学子都如π一样无限循环，无限可能。

设计者：马昊洋

设计理念：

1、两个人组成的爱心，像老师一样呵护着我们，又像同学之间的凝聚，守护着班级。

2、火箭代表着我们是最棒的“火箭军”，一路奋发向上，勇往直前。

3、数字“2”代表着我们的班级，又像小天鹅，挥动翅膀终将展翅高飞。

设计者：初一2班全体师生

三个人形图案中间为老师，两边为学生。在老师的带领下畅游书海，SMS分别为阳光、努力、自信，46片树叶代表46名学生，树叶下的根茎代表家长和学校，突出五龙山学校家校合一的理念！46位同学在学校、老师的引领下茁壮成长，踏实勤奋，奋发向上。突出了五龙山学校的2019级初九班。

设计者：付十一、付欣怡

圆形代表我们11班是一个团结的大家庭，“one”代表我们11班全体同学必须团结压倒一切，荣誉高于一切，必须努力为班级勇争第一。红色三角形代表帆，笔代表11班全体同学，波浪代表只是的海洋，寓意着我们11班全体同学正扬帆起航，在知识的海洋中乘风破浪，共同朝着成功的彼岸前进。

设计者：段欣蕊

我们班的口号是：以梦为马，不负韶华，高一1班，勇往直前。因此，班徽的中央是一匹彩色飞马，寓意着我们班在缤纷多彩的高中生活中如奔腾的骏马，充满力量，勇往直前，不断拼搏，超越自我。在各种赛场尽情挥洒青春的汗水，书写属于我们的辉煌！

而圈外的三角形共有14个，寓意着带给我们一班希望的14位老师，她们会用智慧为我们的理想插上飞翔的翅膀！会用智慧带领我们去创造美好的明天！会用智慧引导我们去打造优秀的高2019级1班！

设计者：肖可妍、杨知歆、尹芊忆、章兰欣、周唯一

高一2班班徽设计理念：

三角形是最坚固的图形，所以联想到三棱镜作为主体，我们班的班训为：“和善而坚定！”左边的爱心代表和善，投进三棱镜里，和善＋坚定＝右边呈现出一个五彩斑斓的2（班），整幅画面构成我们班的班徽。

设计者：刘钟一

高一四班班徽设计理念：总体上，这是一条船在阳光下扬帆起航，有一种积极向上、勇往直前的感觉。

图中的船虽然很普通，甚至有些破旧，但却稳稳当当地向前行驶着，船体微微向上倾斜，代表着我们要用于面对现实，用崭新的一面迎接高中；“浪”虽然没有汹涌澎湃，但也不是风平浪静，在高中的生活中，不能畏惧这些像浪一样的困难；背后的太阳高高升起，代表现在的我们正是该努力奋斗的时期，就像初升的太阳一样。

设计者：何大树

设计理念：

取5班“5”字，以龙与鹰为意象，龙象征勇敢，鹰象征睿智，即5班是集睿智与勇敢于一身。又五龙山有“5”，且设计有龙，故寓意5班与五龙一起腾飞，翱翔于太宇之下，览世界各地风采。同时以红色与黑色为基调，希望5班既有红色的热情，又有黑色的沉稳，集创新与稳重于一身，向未来发出挑战。

设计者：王思怡、邹涵宇、夏小川

一个以龙为图腾的民族，就是必胜的希望，红色是温文尔雅魅力的张扬，高一六班以“龙”的精神为信仰，以五龙山为阵地，以中国梦为理想，势必努力学习、锻炼自我、振翅高飞、赢取荣光！Ⅵ是罗马数字6，也是Victory +I的缩写，代表我们高一六班积极进取、阳光向上的希望，奖杯正是荣誉的象征，我们学的宋词元曲，我们写的锦绣文章，如同一片片散落的羽毛，落地无声却散发光芒！

设计者：高一6班全体师生