成实外集团高中地理中心组“同课异构”教学研讨在我校举行

课前，按照“五加一”模式，熊老师进行了充分的准备，包括角度探讨、课前铺垫、创新导入、过程设计、课后布置等都经过反复推敲与探讨；课上，熊老师秉承以学生为主体的思想，充分调动了学生的学习积极性，师生互动紧密，呈现出了一堂创意十足又精彩纷呈的地理高效课堂。

刘老师课堂高效，语言简练又不失幽默，既能抓住学生的课堂注意力，又能轻松调节课堂氛围，充分体现出她的专业素养和班级情绪管理能力。

课后，吴老师组织大家在录播室进行了评课。首先由献课老师分享自己的教学设计思路，并进行自评，在此之后各校区代表对两堂课做了重要的指导和中肯的评价。

实外西区魏国富老师：对两堂课给予了高度的肯定，认为两堂课各有特色，充分展示了年轻教师的创造性和活力，以及深厚的文化素养，并提出不贪多求全的建议。

成外高新赵雪老师：认为两堂课都很出彩，集中体现在角度新颖、板书漂亮、引入高效、教材熟悉等，并给出教学尺度把握的建议。

成外自贡校区邹文亮老师：就两堂课的展示进行点评，认为两堂课都做足了充分准备，并给出了自己的一些意见。

实外袁勇老师：在充分肯定两堂课的基础上，提出以资料为载体的深度学习建议。

成实外教学质量部黄组长：就地理素养进行了强调，认为在课堂中要不断渗透人地协调观，立德树人，培养高素质公民。

成实外教学质量部潘部长：认为地理横贯文理，强调其综合性和重要性，同时给出在教学中应将关键词与地理核心素养进行联系的建议。

成实外教学质量部龙部长：进一步强调人地协调观，地理课堂学习是为了解决问题，故在问题提出和引导上需要谨慎。