五龙山“从爱出发”教师团队建设活动成功开展

上午的活动旨在引导大家认识新同事，建立活动小组。“马兰花开”和“用爱追逐梦”暖场小游戏成功调动起了全场气氛，也让老师们逐渐进入放松状态。大家根据分组成功地找到了自己的组织，随后通过“滚雪球”的游戏，大家围坐在一起，依次重复前面组员的名字和爱好，增进了小组成员间的了解，同时也考察了大家的记忆力和语言表达能力。

接下来，每组集思广益设计出本组的组名和口号，以海报的方式呈现，9个小组分别为：“一口同声”“二组不二”“小山大爱”“四季常青”“唯五独尊”“出来六遛”“齐心协力”“十全八美”“九五至尊”，每组设计的海报都融合了本组特点和美好寓意，体现出老师们的智慧。

午后，在心理咨询师的引导下，老师们进行了短暂而舒适的午休，为随后开展的“丛林穿越”活动养精蓄锐，这个活动需要有一个双腿残疾的人，五个哑巴，四个盲人，大家必须齐心协力穿越一条充满障碍的路。这个活动有效地锻炼了大家的协作能力，四个哑巴用担架抬着残疾人，另一个哑巴为四个盲人引路，并由残疾人指挥四个盲人通过障碍物。每个团队在整个过程中愈加默契，分工也更加明确，指挥也更趋熟稔。经过这次游戏，让每位老师都深刻体验到了团队合作的重要性。我们五龙山就是一个团结合作、互帮互助的大家庭。一个人可以走得很快，但是一行人可以走得很远！

接下来的“红点点灰点点”“排队的星星”“笨不笨”等小游戏让老师们懂得了沟通的重要性。尤其在“笨不笨”环节中，指导老师们用相同的文字按照不同的顺序组成了不一样的话语，表达出的意思截然不同，让老师们明白在教学中，和学生沟通交流要注意语言表达，提倡“鼓励式教育”。

随后，老师们对木偶人“小伊”进行加工，每个人都为自己的“小伊”赋予了生命力，让“它们”变成了鲜活的“我们”，从老师们装扮的木偶人可以看出，他们是快乐的，充满热情的，积极向上的。接着小组合作完成校园一角模型，并把每一位“小伊”都放在合适的位置，这其实就是我们教育的缩影——让每个人在集体中成就最好的自己。

老师们在本轮活动中表现出丰富多彩的创意和极强的动手能力，给大家带来了一场视觉盛宴。

最后，敬爱的大伙伴李校长为今天的活动进行了总结，我们在爱和快乐中，度过了美好的一天。