化学组“五龙杯”决赛纪实

高一化学张蓉老师以申请海岛为主引入海水的淡化，并分为两种情况：1.假如你是荒岛求生，你该怎么设置海水淡化装置2.假如你是设立工厂，你该选用什么方法进行海水淡化。然后学生对不同的情况进行不同的设计并分析，张老师最后在进行总结。以生活中碘、溴的广泛使用，让学生展示设计的提碘、提溴厂的工业流程，教师再对其中的流程、选料、元素的存在形式及转化进行提问分析，并且归纳出常见的工业流程的一般步骤，让学生有了极大的收获感。张老师最后再以现今地球资源的稀缺引发学生的社会责任感，使课堂的整体基调极大的提升。

课后参赛教师对自己所上的课进行说课，随后新都区教研员张文峰老师对张蓉老师的课给出高度评价。张老师说：本节课结构完整，思路清晰，学生活动丰富。 改变传统课堂模式充分体现以学生为课堂主题的翻转课堂思想。以思维导图的形式让学生的思维形成简单的体系。课堂模式新颖，特别是提碘，张老师以教材为基，设计出一系列问题串将结论验证型实验改变为探究性实验，使课堂的的探究氛围迅速升温。