“开启实验教学创新路径推动物理实验创新发展”

发表时间：2019-05-29 21:13

为进一步优化物理实验教学，进一步强化科学探究能力的培养和信息技术的应用。学校组织物理组老师参加了由北京师范大学课程与教学研究中心举办的《中学物理实验教学改进与创新专题研究论坛》。

5月25日上午，北京师范大学物理系教授、博士生导师李春密教授作专题报告《基于核心素养的物理实验教学策略》，李教授的讲座由核心素养与物理实验教学、普通高中物理课标对教学的要求、国外实验教学效果研究及我们的思考、中学物理教师实验教学素养现状、实验研究的基本方法、基于核心素养的物理实验中学物理演示实验教学策略和中学物理探究性实验教学策略八个部分组成。李教授结合具体的案例，引发全体教师对实验教学的思考，收获颇丰。

5月25日下午，研讨活动进入高潮，我们迎来了很多老师的偶像：黄恕伯老师(江西省特级教师；教育部《物理课程标准》研制核心组成员；人民教育出版社物理教科书编者)

黄恕伯老师给参会老师们作专题讲座《中学物理实验创新思路与实例》，结合具体的案例从基于实验目标的创新思路、通过实验感知和思维加工理解物理知识、通过实验强化物理和生活的联系、关注学习行为提升相关能力、获得实践体验增强实践意识、通过物理实验激发学生学习兴建等六个维度进行分享，加之具体的自制教具演示，引发老师们的共鸣，激发了自制教具与实验创新的兴趣与热情。特别是黄老师用自制教具进行现场展示，那种崇拜之情油然而生。

物理组老师发出感慨：物理源于生活而服务于生活，我们必须善于观察与思考，不断发现身边的新素材，作有心的教育工作者，启发学生的思维，为科技发展贡献自己的一份力量。

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5月26日上午，上海市教育委员会教学研究室教研员、上海市物理特级教师汤清修老师作专题报告《新技术新观念新教学——新课标下深化物理教学变革》。汤老师以“DIS研发与应用”项目为例，介绍了新技术、新观念对现阶段物理教学的影响与意义。汤老师以丰富的案例引发我们思考，还激励我们“如果没有条件就要创造条件”。

上午第二段为浙江省物理特级教师、正高级教师赵力红老师作基于师生互动的演示实验教学策略下的专题讲座《以实验创新设计促进科学思维的发展》，赵老师以圆锥体上滚为实例，展示了由理论计算、模型设计、3D打印、实验论证的物理实验研究过程。并现场演示铝棒发声问题研究、离心运动的运用、热力学第二定律研究、海波熔化实验改进、光电效应实验改进、楞次定律实验改进等一系列原创性创新实验，与会教师深受启发。

5月26日下午，贵阳市第六中学副校长、物理高级教师夏江老师作专题讲座《从学生视角看物理实验》，从夏老师的讲座，我们进一步认识到我们的物理教学正在发生变化，甚至已经发生变化，已经从“讲为中心”转变为“学为中心”；已经从“被动学习”转变为“主动学习”。我们在教学中必须做到“心中有学生——学生视角”、“脑中有结构——核心素养及有序落实”、“手中有方法——学为中心”。

5月27日上午，参与研讨会的老师们到成都市航天中学观摩课堂，从呈现的课堂来看，航天中学学生的科学思维与科学探究能力都非常强，特别是创新思维，让听课教师眼前一亮！特别是将传感器运用到课堂，对提高实验教学与学生读图能力都非常有用！利用现代信息技术很好的提升课堂效率。