论文！论文！ 做专业的五龙人

一篇完整的论文是由题目、摘要、关键词、正文和参考文献五个部分构成。路校着重讲解了题目、摘要和正文的要求。

题目是一篇文章的“窗户”，透过它，基本可以把握住文章的主题内容，所以题目很重要。而题目的应该有这样的特点：完整性——既要包括研究对象、研究内容，又要有研究目的和方法的呈现；清晰性——语言表述具体、明白；新颖性——体现一定的理论依据或者新颖的核心概念；恰当性——文字长度控制在25个字以内，以免研究内容多多，焦点模糊。路校以自己的论文题目——《 “同课再构”式公开课：生态取向视阈下初任教师专业发展的有效途径》进行了剖析。

摘要是论文内容的一个“缩影”。应该“首先陈述研究问题，然后概述研究设计，最后报告研究的主要结果。如果字数允许，还会包括研究的意义以及结果的启示。”

正文是一篇论文的主干。规范的论文的正文结构有五个要素：引言、理论框架、研究方法、结果分析、结语。这五个部分缺一不可。路校用自己刚完成的论文《“同课再构式”公开课：生态取向视阈下初任教师专业发展的有效途径》进行举例。立足于五龙山校区的实际情况，路校谈到了我校现在所采用的“同课再构”公开课模式的目的、意义和理论依据，并介绍了课例研究的相关理论。“同课再构”和“同课异构”都是将同一教学案例作为载体，研究实际问题，但“同课再构”更强调一种“跟进式”的二次教研，甚至可能是三次、四次研讨。这极大地帮助初任教师把课堂教学问题的反思落实到实处。在不断循环反复的课堂设计、课堂展示、集体观察、评课议课、课堂重建、再次反馈中，初任教师的专业知识和专业能力都获得提高。

最后，路校点评了五龙山校区第一届教育教学研讨会论文撰写的情况。在肯定小伙伴的务实和勤奋的同时，也指出论文写作两点注意事项：一是论文离不开收集证据和数据；二是论文写作离不开理论研究的支撑，否则就是“体会和经验总结”。