五龙英语课堂走出去

在交流开始前，四川师范大学外国语学院副院长张小平教授首先对路校长一行的到来表示热烈的欢迎。张院长表示，实外五龙山校区的教育理念先进，其“五步互动”教学模式优质高效，鲜明的外语教学特色是外国语学院学子应当了解和学习的。

展示课后，我校代亮主任对三位老师的就同一教学内容的不同授课方式谈到自己的看法。他指出，教师在讲授阅读前首先要问自己五个问题：

1、 学生阅读该文本的目的和动机是什么？

2、学生能用所摄取信息干什么？

3、学生对这个话题熟悉吗？他们现在就话题所知是什么？

4、学生具备此阅读文本的阅读策略吗？学生理解文本的难度是什么？

5、学生在阅读过程中教师、同学能提供什么支持与帮助？

PWP教学流程是大家熟知的，但是每一环节还有很多细节值得深挖，比如引入环节，激发学生阅读兴趣固然重要，但激发学生内在阅读动机更为重要。教师要引导学生从learn to read（学会如何阅读）向read to learn（为了学习而阅读） 过渡。通过阅读学习知识、经验和智慧。读中除关注大意与细节的处理外，更应从语篇角度深挖文本文化意识主题，提升学生的篇章阅读能力，注重学生语言、思维、阅读技能的培养。同时，代主任也为三位老师今后的教学专业发展提出自己的建议，教师应当把握所教材料的语言特征，确定所教语言知识或技能的教学目标，预测学生学习该材料的难度，设计对性的教学活动。研究用学生可理解的方式将所教内容呈现和表述给学生的方法，能根据学生的不同能力和兴趣调整教授的方法，帮助学生理解具体话题内容、疑难问题和重要内容。加强语言知识的语篇、语境、语用教学；建立课程知识的目标意识、教材意识、评价意识；了解学生知识的认知和习得过程；明确教学法知识中如何结合与运用启发、示范、解释、反馈等，逐步提升自身教学核心能力。

最后，感谢四川师范大学外国语学院的邀请，让我们看到了师范院校培养的未来优秀人才，借助这样的机会，作为四川师范大学实习生基地，我校也向教师培养摇篮的师范院校传递了一线教育单位的用人需求。