相约数学年会课发表时间：2017-12-26 22:52 当暖阳在冬日里升起的时候，当腊梅在寒风中酝酿的时候，当燕子在南国翩跹的时候，五龙校园正在拉开新一届年会课的序幕。 2017年12月20日，在这一个特殊的日子里，数学奏响了五龙年会课的号角。数学在五龙的成长史和发展史上又抒写了新的一章。让我们一起走进数学，相约五龙年会课吧！ 开展本次年会课的是高一数学组贾鸿伟老师。本次数学年会课的题目是《三角函数模型的建立与应用》。 学校自开学以来，老师们上课的教学模式按照：导、学、展、评、测五步环节所实施。首先我们一起来看看本节课贾老师的导入环节： 导 1：引语 生活中普遍存在着周期性变化规律的现象，昼夜交替、四季轮回、潮涨潮落、云卷云舒，庭前花开花谢，一切都逃不过数学的眼睛。 贾老师用优美的文字语言将同学们的目光引入本堂课中。 2：情境导入 回顾高一第一节课所讲的主题：用数学的眼光看待世界，解释世界。通过桥梁的问题，学生们联想到抛物线、二次函数。贾老师抓住契机引出数学建模的思想，带着同学们一起回顾数学建模的大致过程，为本节课的展开埋下伏笔。 学、展、评 通过屏幕呈现了交变电流、血压变化、沙漏单摆等一系列图片，学生们发现对于类似图片可以运用三角函数的模型去拟合，因此同学们脑海里产生建构三角函数模型来解决实际问题的意识。 趁着学生们学习兴趣和好奇心的渐增，贾老师以货船进出港的时间问题作为本节课的切入点，让学生们感受数学源于生活而又高于生活。 认真学习的小伙伴们： 学生们的学习成果通过屏幕展示出来： 在课堂中，贾老师充分调动学生学习的主观能动性，并建立起师生评价与生生评价的机制，同学们都相当认真与投入。 通过该题的学习，贾老师恰到好处地联系生活，引导学生们通过建构模型，最终检验生活实际问题，突出数学建模的思想，这道题完整地体现了数学建模的思想与流程。 贾老师在教学过程中，在无形之间为同学们流露出：数据分析、数学抽象、数学建模等数学核心素养，紧跟教学理念的步伐，鼓励学生从更广阔的视角看待数学。 测 学生们对于本节课的核心知识有了一定的基础和认识以后，贾老师安排了两道有关三角函数模型的应用问题，层次渐进。学生们都积极地思考，充分体现了学以致用的理念。 学生们将自己的思考结果一起分享探讨： 对于本节课的知识同学们的掌握情况都达到较好的效果，整节课教学流畅，在结尾的时候，贾老师将本节课的知识迅速过了一遍： 课堂以学生为主体，教师为主导，在本节课得到充分的展示，在结尾时，贾老师鼓励学生们学会总结，思考本节课学到了什么?同学们争先恐后的发言，谈到数学建模对于解决生活问题的意义，以及谈到在今后的生活中学会用数学的视野观察世界，尤其值得表扬的是我们有同学通过细心观察，在教室里发现了三角函数模型的例子。 在学生们的总结中，掌声与鼓励萦绕课堂。师生活动，生生活动得到良好的表达。贾老师结合同学们的总结，给出了积极的评价，以及利用本堂课的结尾发挥数学的德育功能，利用别处心裁的教师寄语，升华课堂的结尾，让人感觉本堂课是在学中教，在教中学。 李校首先对本节课提出了充分的肯定，他说这是一堂成功的数学年会课，紧接着从多个角度对于本堂课进行评价。 万树林老师也从专业学科的角度对本节课进行了评价，学科素养的提出、课堂教学的流程安排都得到充分的认同。 结语 我们在实践中总结，在总结中进步，在进步中发展。今天我们开启了年会课的序幕，相信我们五龙的课堂越来越精彩。都说：独行快，众行远，我们所有的努力都离不开团队的力量。正因此，我们坚决奉行抱团成长。 高中数学组 欢迎关注 成都市实验外国语学校 五龙山校区@cd_efls_wlsc 图文 | 高中数学组 排版 | 朱道鑫 审稿 | 周密 |
