学生管理工作经验交流大会

首先刁礼霞老师分析了我校学生的特点：同学们基本来自比较优越的家庭，自理、自立、自制能力一般又见多识广，父母大多都忙于自己的事业，对孩子们关爱不是很够，同学们的思维相对单纯，青春期的学生自尊心很强、敏感、有时还很暴躁。对同学们的管理要因人而异，不同性格的孩子要有不同的管理方法。生活教师不仅要根据学校规章制度管理学生，更要关心爱护学生，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生活习惯。

刁老师在课堂上组织同学们就“假如我是生活教师”这个题目进行了讨论。同学们仔细观察生活教师一天的工作，然后得出的结论是：生活教师早起晚睡、不但从饮食起居关心着同学们，也从心里关爱着同学们。大多数同学都非常理解也非常支持生活教师的工作。