语文的能量，比想象中要大得多

2017年8月28日，大弯中学的语文特级吴红丽老师，锦江区教师进修校，高中语文教研员语文特级易晓老师，与语文组的小伙伴们进行了一次亲切充实的交流。两位老师都非常乐意为我们分享自己的教学经验，从教材解读、课堂教学、学术规范等几个方面与大家展开了交流。教材解读上，强调语文教学一定要学会“独立的思考，独立的沉淀”，在解读文本时做到先盲读再参考，对课文要有自己的见解，才能找到找到文本本身的特点。课堂教学上，指出教学要抓住三个点：切入点、重难点、升华点，要让学生在课堂上有获得。学术规范上，提出“教师要有作品意识”，养成“把课堂作为作品，将教案归纳成册”的习惯。随后，两位老师还对“语文第一课”以及校本教材的设计提出了非常实用的意见和建议。

易晓老师和吴红丽老师对语文教学研究非常重视，易晓老师说：“努力于为人性的教育，面向未来的教育，是我终身的使命。”这种真诚不止是对学问，也是对人，她们的亲切与随和，亦是打动了每个小伙伴。

公开课对每个老师来说都是一次提高自己的机会，在九月份，初中语文组的陶新老师、马杰老师、高中组的熊正巧老师、朱艳斌老师都进行了公开课展示，小组成员们认真听评课，从课堂导入、新课学习、活动展示、学习评价、达标检测、教师用语、生成环节、课堂亮点、学生活动等九个环节进行课堂观察记录，并依据“两个优点，两个缺点，两个改进意见”的“2+2+2”模式进行评课，不管是讲课老师还是听课老师，都学习到了很多东西。教学需要交流合作，公开课的听评课就是非常好的交流机会，通过观摩和点评，我们可以扬长避短，不断完善自己的教学。

语文组的小伙伴们严格按照每日小教研，每周大教研的要求，不断研究打磨教学设计、导学案设计和定时测试题目设计，还利用周四大教研时间到新都区旃檀中学以及新都一中实验学校参加了课堂观摩及教学讲座。在每日小教研中，每位老师都对当日的教学进行总结反思，小伙伴们认真踏实的提出意见，不断改进，提高课堂教学质量。语文组的小伙伴各有各的教学特点，大家互相学习，集思广益。集体的智慧结合在一起，总会让人茅塞顿开，让我们能够讨论出新的观点，收获有用的东西，我们的教研，是一种“幸福的状态”。