祝贺我校历史剧在“成都市中学生庆祝建党 100周年历史剧汇演活动”中荣获一等奖

发表时间：2021-09-01 22:47

热烈祝贺我校历史剧“成都市中学生庆祝建党100周年历史剧汇演活动”荣获一等奖

近日，在由成都市教育科学研究院开展的“成都市中学生庆祝中国共产党建党 100周年历史剧汇演活动”中，我校历史组编排的历史剧《春天的故事》、《奋进新时代》代表新都区参加成都市决赛，在众多作品中脱颖而出，分别荣获初中组、高中组一等奖。

此次汇演活动以“演绎经典时刻，传承红色基因，献礼伟大百年”为主题，旨在隆重庆祝中国共产党成立100周年，切实加强广大中学生的“四史”教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一主旨与我校“唤醒生命内力，培养核心素养，奠基幸福人生”的教育理念相呼应，与我校历史组长期探索研究的“讲好中国故事”的校本课程开发课题不谋而合。在这一背景下，经过多次深入研讨，历史组决定围绕“改革开放、开拓创新的时代精神”、“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗”两个核心内容，分别编排《春天的故事》和《奋进新时代》两个剧目。

历史组教师胡蝶与芦希骁全程指导高2019级、初2020级的优秀学生（参演学生名单见附件），查阅文献、创作剧本、彩排练习，让学生在参与中体验、探究、感悟、升华中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史、奋斗史，提升学生对历史学习的兴趣，最终实现了对历史课程内容的深化和拓展，渗透了中学生历史教学立德树人这一核心目标。

改革开放、开拓创新——《春天的故事》

100TH ANNIVERSARY

高中历史剧《春天的故事》以1977年恢复高考为背景，通过讲述父子二人同时参加高考，改变自身命运，迎来自己人生春天的故事，反映改革开放、开拓创新的时代精神。为了让学生在遵循历史真实的基础上，进行艺术创作，胡蝶老师为学生们系统梳理讲解了改革开放的历史，并利用课余时间多次与学生进行剧本的研讨，在还原历史史实的基础上，引导学生制造戏剧的矛盾冲突点，细致打磨台词、设计对白，以增强观众的历史代入感与思维冲击力。

学生们按剧目需要积极准备舞美、服装、道具，营造贴近历史真实的“表演现场”。在彩排练习与拍摄过程中，胡老师注意指导学生从所扮演的人物出发体会人物心理、语言、情绪，注重各个环节的合理调度（灯光、舞美、字幕、拉幕等的配合）；学生们努力进入各自的角色，在表演中互相给对方提出合理建议；在学校的大力支持下，师生配合最终出色地完成了剧目的表演、录制与后期处理。学生们的组织统筹能力、自主探究能力、合作分工意识在这个过程中得到了极大的提升，历史学科的核心素养也在潜移默化中得到了进一步培养。

民族复兴的中国梦——《奋进新时代》

100TH ANNIVERSARY

初中历史剧《奋进新时代》讲述了在国家脱贫攻坚政策倡导下，农村在外务工人员回家自主创业，在疫情蔓延肆虐的情况下，依然不懈努力，合力振兴乡村的故事，集中体现了无数个体为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的精神。在创作剧本时，为了符合时代背景和历史史实，学生们积极主动查阅了大量历史资料，观看了相关的历史纪录片，并不断修改、打磨、试演，最终形成了人物立体、故事丰满的剧本。

为了使人物形象在表演落实中更加的饱满，以方振宇为代表的初2020级7班学生在指导教师芦希骁的帮助下，利用课余时间，逐一对台词、对白、动作进行推敲，力争塑造好每一位角色，最终在师生智慧与汗水的浇灌下，《奋进新时代》呈现出了极佳的历史质感与艺术美感。整个历史剧创作与演绎的过程如同开展了一次深入的“项目式学习”，学生发现问题、分析问题、解决问题的深度思维能力得到了提升，教师也通过对课程内容的挖掘和课程资源的拓展，提高了学科专业素养。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中明确要求，要“注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”此次历史剧的创作与展演，从一个新的视角回应了如何让中学生学好“四史”的问题，增强了学生对中国共产党百年历程的艰辛与取得的辉煌成就的理解，培养了热爱党、热爱祖国、热爱人民的家国情怀，激发了学生为中华民族伟大复兴而奋斗的使命感。

此次历史剧展演活动虽已结束，但实外五龙山历史组对“讲好中国故事”的校本课程开发课题的探索研究工作将继续长期开展。如何科学地挖掘课程内容、拓展课程资源，如何深入理解新课程观——教学观——学生观，如何探索总结出历史综合实践课的系统教学方法，依旧是需要历史组不断深入探究的课题。实外五龙山历史组将念往笃远，求索不止！