【校刊·慧龙苑·智慧之源】又是一年春好景，五龙师生共劳动

发表时间：2024-04-08 16:14

又是一年春好景，

五龙师生共劳动

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草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。又是一年春日暖，微风又绿五龙山。春意盎然，春雨丝丝，春风袅袅，嫩芽从泥土里破出，把生机荡漾在人间。五龙学子汗似雨，九农园里正如荼。学子们在桃花纷飞里播种，在绿叶清香中埋下春的希望。

劳动总是能给人快乐，在如此美的五龙山，劳动更显美妙。

- 不扫一室，何以扫天下 -

太阳默默染红了天际，悄悄躲进黑色的云朵。星星闪耀在夜空，用光亮拨动人们的心弦。夜晚被静谧掩盖，教室里却响起沙沙声。

“在学校里，我总是会主动承担起打扫教室卫生的工作。”王同学说道，“晚自习的学习压力总是让我倍感疲惫，这时候选择去打扫卫生不失为一种调剂。看着教室里的尘土被清扫在一块，灰蒙蒙的地板重归洁亮，是一件很有成就感的事。一个好的学习环境需要大家一同来维护。”王同学说着，眼睛望向远方，“劳动的过程能让人放松，劳动的结果也能让人感觉有所收获。自己的悉心付出让他人感觉到美好和舒心真的是一件很有成就感的事。”

席地而坐、热火朝天，同学们参与“图书馆库房整理”这一校内劳动

君看获稻时，粒粒脂膏香。劳动本身的确是一种享受，既有春种一颗粟时汗流浃背的劳累，亦有秋收万颗子时瓜果飘香的收获。用自己的劳动创造财富，用自己的双手创造美丽生活，这是一件多么美不胜收的事啊！

- 乌鸦尚知反哺，人又何能忘恩 -

星期六，一个让人欢喜的日子。我们结束五天的学习生活，又能见到自己的家人了。“谁言寸草心”，父母的爱总是沉重的让人难以忘怀，“报得三春晖”，短暂的周末，朱同学总想为她的家人做些什么。

“妈妈，我来。”她夺下了母亲手里的锅铲，“今天我要当‘大厨’。”她笑着看向妈妈。伴随着她不断翻动着锅铲，一道道美味菜肴被送上餐桌。“‘树欲静而风不止，子欲养而亲不待。’”朱同学说，“我向来很珍惜与父母在一起的时光，一想到不久的将来，我们都要走入社会，离开父母的怀抱，我总觉得伤感。”朱同学略带难过地说道：“每周这短短的一两天，我想着要为父母做些什么。”朱同学娓娓道来，“恰好，炒菜是件没那么难并且我也能做好的事，所以我就想着要多为父母做几次菜。”很多时候，劳动不一定是为了自己，也是为了我们的家人。我也相信，我们的汗水虽咸，在父母这里却倍加甘甜。

乌鸦尚知反哺，人又何能忘恩。我们在自己的能力范围内，为家人做一些力所能及的家务或许能让人有更多的收获。一点点劳动，却能让自己的家人获得诸多感动。

“双减”后第一个寒假，实外五龙的同学们为家人做年夜饭，完成了特殊的“寒假作业”

- 手戴袖章显威风，志愿活动我当先 -

敬老院里，于同学与老人们打成了一片。“平时学业繁忙，不容易抽出时间进行志愿服务。寒假的时候，时间相对充裕，我便选择来敬老院做些力所能及的事，”于同学摊开手说道，“我记得雷锋同志曾经说过：‘人的生命是有限的，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务中去。’”于同学微微颔首，“每个人生来都是渺小的，为自己劳动会让自己强大，为社会劳动会让整个社会强大。如果人人都献出自己的一份爱，世界将会变得多么美好。”于同学面露憧憬，充满希冀地说，“宋代理学大家张载曾言道：‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。’我们作为新时代青年，更应该接好两个一百年的关键一棒。尽管我们现在还小，不能为祖国做更多的贡献。但若每个人为社会奉献出自己的微小的一份力，那将会是一股庞大的力量。”相信如果我们每个人都付出自己的一份努力，一定能让劳动助人的风气在社会中被弘扬。

同学们积极参与“学雷锋”系列活动

五龙校园春迤逦，劳动之风暖大地。劳动的种子在实外五龙这片土地上扎根，深植在每一个五龙人心中。

“劳动创造幸福，实干成就伟业，劳动是人类的本质活动”，劳动光荣，创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。早晨六点半，早餐店的后厨早已如火如荼地准备今天售卖的早餐；深夜十点，交警仍在执勤点位检查来往车辆人员的体温和健康码、维护交通秩序，保证市民们在经过一天的工作后，能顺利地回到自己的小家；凌晨两点，老师还在电脑面前批改同学们的作业，只为明天能让同学们及时看到自己的作业反馈。

- 以己为范，以德树人 -

“劳动是一切幸福的源泉。”人们以工作中的劳动创造财富、创造价值，以生活中的劳动创造美好、创造幸福。生活劳动是人们享有幸福生活所必需的。为了更好地了解生活中的劳动，我有幸采访到了高二年级组长廖海老师。在学校里，廖老师对工作认真负责，对同学们严中有爱，作为一名老师，他尽到了职责。那么在家庭中，作为一名丈夫、一名父亲，他又会是怎样一个形象呢？

“我经常会参与一些生活劳动，包括平时在家里的洗衣、做饭、打扫卫生等，因为在家里我要给我自己的孩子做示范，要让他明白，既然作为家庭的一份子，那么家里面的环境、家里面的生活，需要共同来维护。家庭的幸福不是一个人的事，美好的生活需要大家一起来打造。而且作为一个教育工作者，如果自己都不去亲身经历劳动的话，那怎么给学生讲解？”廖老师说道。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”不亲自参与劳动，肯定无法做好育人工作。

廖海老师

问：在参与生活劳动的过程中，您有没有和工作时不一样的感受呢？

廖海老师：

单纯来看，家庭劳动比在学校工作轻松得多，因为大多生活劳动都属于体力劳动，而学校的工作多属于脑力劳动。首先，与学生交流不如家庭劳动那么随意，在家里面菜做失败了也能吃，盐加多了可以多加菜。但在学校里面与学生进行交流，无论是思维的逻辑清晰程度，还是语言的组织都是有讲究的。第二，生活劳动是独立的，它不具有连续性，比如说我中午吃的是中餐，晚上仍然可以吃中餐，也可以选择吃西餐。早晚饭之间没有必然的逻辑联系。但对于学校的工作，比如我们讲解的课程内容，它是具有连续性的，而且具有很强关联性的。比方说，我们组织班会活动的时候，往往是采用系列活动来讲解的。讲安全，那么就分为多个板块，不可能你想讲什么主题就讲什么主题。又比如说我们平时在跟学生交流过程当中，是具有针对性地来交流，而不是说我想跟他交流的时候就交流，想交流什么就交流什么。所以说在这个地方，它也是具有区别的。

“德高为师，身正为范”。廖老师真正将“立德树人”当成自己的教育理念，以先进的理念，高度的自觉性，为学生的全面发展构建了强力引擎。

- 聚沙成塔，以爱赋能 -

冬日，雪花悠悠，苍穹之下，奥运盛会正如火如荼地开展着。在这场世界性的体育盛会中，志愿者的服务是其成功举办的重要保障，是主办城市的靓丽名片。志愿者们像一道道流光闪烁的风景线，他们用一张张灿烂的青春笑脸展现了中国青年昂扬向上的精神风貌，为冬奥的盛会画卷增添色彩。而在我们学校中，也有这样一位老师热衷于参与志愿者活动，她就是英语老师伯丽瑶。让我们来听听她的志愿者故事：

伯丽瑶老师在做有关志愿服务的主题分享

问：您之前每年都会去熊猫基地参与志愿者活动，请问您为什么会参加这样的活动？

伯丽瑶老师（以下简称“伯”）：

我大二的时候就加入了这个项目，我的一个朋友从群里看到他们在招募志愿者，我们当时就商量好一起去参加这个项目。原因主要有两点：首先，我想丰富自己的大学生活，大二的时间比较充裕，我不想把它浪费掉，所以在课余时间参与一下社会实践，也是以自己的绵薄之力为社会作出一点贡献。其次，熊猫基地的大熊猫和小熊猫很多，我本身就比较喜欢，出于对熊猫的喜爱，我投了简历入选之后就一直在那里。

问：是什么原因让您从学生时代到工作一直在参与志愿者活动？

伯：

这个原因是多方面的。首先是我本身非常热爱这份事业，从大二开始到大四可以说是每一个月都会去很多次。我本来读书就在成都，离熊猫基地也比较近，周末可能两天都会去。其次，我会尝试抽出时间去参加志愿者活动。刚刚工作的时候，还算比较空闲，可以经常去参加志愿者活动。但是后来有了孩子，事情逐渐变多了，再加上工作，所以去的次数也逐渐变少了。但“偷得浮生半日闲”，如果有一些大型活动需要我，我也会抽出一些时间去参加志愿者活动。

投身志愿服务，展现青春风采的伯老师

问：您在这样的志愿者活动中有什么样的体验或者感悟？

伯：

第一，最大的收获是学会了如何更好组织语言和进行学科语言沟通。熊猫基地是一个国际性的、富含中国特色的景点，有来自各个国家和地区的人来到这里。我作为科普的志愿者，要给他们讲述很多关于熊猫的知识。当然，也会经常有外国友人来到这里，这是一个很好地与他们交流的机会。这样不仅能帮助我练习口语，也能学会如何与人沟通，让我清楚如何把知识更通俗更简洁地传递给不同人群。第二，可以结识很多朋友。志愿者多是来自五湖四海，这个群体内部有着许多不同性格、不同经历的人，在这其中，很容易遇到志同道合的伙伴。我也在参加志愿者活动的过程中结识到了不少朋友，尽管现在他们当中有一部分在国外求学或在国外工作，但我们依然保持着联系，这是难能可贵的。最后，在我们志愿者之间有一些非常深厚的情感和热情的传递，比如对新的志愿者，我们会给他们提供帮助，这是一种精神层面的满足。

伯老师在志愿服务中，与外国友人交流沟通

问：您觉得志愿者活动和工作时的劳动有什么不一样？

伯丽瑶老师（以下简称“伯”）：

老师这个职业可能更多是跟学生沟通，学生是不谙世事的小孩子，会更加单纯或者说更加单一。但在熊猫基地要跟两到三部分人进行沟通交流，其中一大部分团体是游客，而这个群体包含了各种各样的人。想成为一名合格的志愿者，需要学会如何跟小孩子、青年人、老年人沟通，需要采取不一样的方式。相比平常学校里与学生的交流会更加多元化、细致化，可以说要做到事无巨细，这也更考验我们遣词造句的能力，知道对什么样的人说什么样的话。第二类就是跟我一起工作的小伙伴。我们之前一起做过一些比较专业的活动——给动物丰容。我们要运用基地平常能够找到的一些东西，比如说竹子、绳子，自己组成团队，用创意给熊猫制作一个玩耍的东西。为什么叫丰容呢？其实熊猫和人一样是有天性的，人有人性，动物也有自己的野性。和野外相比，熊猫基地是一个很小的场所。熊猫在里面长期不动或是无聊就会出现一些动物的刻板化行为，甚至心理上会出现问题。所以志愿者会学习一些专业的知识，了解如何避免它们出现刻板行为，如何保障熊猫的心理健康。这样一个活动设计，既可以锻炼我们的动手能力，也能够让我们提高团队协作的能力，而且这也是志愿者能够帮到所喜爱的动物的一种方式。综上，如果说老师的工作重视理论知识的传播与实践，那么志愿者活动则更多是对理论知识的实践。

伯丽瑶老师用自己的爱与温暖，为保护大熊猫贡献出了自己的一份力量，为知识的传播助力。每个平凡岗位散发的微光汇聚在一起，就能成为耀眼夺目的光源。

晨兴理荒秽，戴月荷锄归。春日正良辰美景，劳动之风伴春日之暖袭五龙校园。老师以自己的劳动实践，唤醒学生生命内力；学生以自己的辛勤劳作，弘扬劳动之风，展示“少年强则国强”之意志。五龙春意暖，师生共劳动。愿劳动之露滋润校园每片土地，愿劳动之实充溢校园每个角落，愿劳动之火温暖校园每个生命。

——本文选自实外五龙校刊《慧龙苑》2022年第1期

总第2期

· 记者：舒雨童王训庭 ·

· 图片：受访者提供范晓雅 ·

· 编辑：初2020级9班庞唯一 ·

· 排版：范晓雅 ·

· 审核：王少辉谭黎 ·

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