第二届青年教师五龙杯课堂大赛决赛-数学组

在正式上课前，张老师进行了三次磨课，每次磨课后，高一数学组都会进行教研探讨怎么打磨出一趟高质量的课，并两次找李校指导，为一堂高质量的课而共同努力。

在这个阳光朗照的午后，贾老师带领高二一班的同学一起对函数图象的切线进行了再一次的学习，贾老师按照“五加一”的课堂教学模式进行展开，每一步都体现了“学生在先，教师在后”的教学理念，对学生循循善诱，同学们积极回答问题，思考投入，与老师配合较好，整个学习的氛围比较轻松和愉悦。

数学组是一支团结向上的优秀小组，课前，小组成员积极参与“五龙杯课堂大赛”的筹备中来，一起为课堂的顺利展开献计献策，课中，全体成员认真观摩，认真记录，成员之间互相取长补短，营造了相互学习的良好氛围。

在课后，则在录播室进行了评课。首先由献课老师自评，分享自己的设计思路以及优缺点，在此之后黄成主任及李校分别对两堂课做了评价及指导。

黄成主任：两堂课都有示范，板书合理，做到了教学内容心中有数，教学过程目中有人，并提出不贪多求全的建议。黄主任还谈到，作为年轻教师，两位老师的个人素养很好，两堂课分别呈现出数学的生活味和历史味，望继续讲这些好的教学品质固化落实到长期的教学中去。

李琳副校长：两位老师都做到了学生学在先，“ 5+1 ”课堂模式能理解应用，教学设计、教学目标设计合理，但同时指出，重视课堂环节中的“测”与”小结“两个环节，培养学生发散、分类、垂直思维。两位老师的设问都具备良好的启发性，与学生的对话自然亲切，课堂容量设计较好，提倡全体数学组老师互相学习，进一步努力打造良好的教学质量。

图文：张红霞  贾鸿伟    审稿：周密