党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对落实立德树人根本任务提出了明确要求，国家先后出台了关于深化课程改革、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、劳动教育、家庭教育等方面的一系列中小学德育政策文件，对整体规划、统筹推进中小学德育工作做出了全面部署。形成方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作格局是我校培养学生终身发展力，把懵懂少年培养成智慧青年的重要抓手。
新学期，新起点。为坚持“德育为先，做人第一”的教育理念，学校首先对德育干部队伍进行了强化，谭文厚老师担任学生工作部主任，加上原有干部李艾副主任、朱德全副主任继续留任，李俊校长除对全校工作负总责外，还亲自分管德育工作。同时，学校还进一步健全了团委工作队伍。
谭文厚老师，教龄23年，中学高级教师，曾先后就职于重庆一中、成都某知名民办学校；从九十年代开始从事德育管理工作，曾经担任成都某私立名校分管德育的副校长，对德育管理颇有建树，并多次获得主题班会赛课区级、市级一等奖、特等奖。他的加入给我校的德育管理工作输送了新鲜血液。
2009年教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”班主任、生活老师在学校德育工作谱系中发挥着基层堡垒作用，加强班主任、生活老师的德育专业素养直接关系到学校德育工作质量的提升。
8月20日，实外五龙山2021—2022学年暑期教师培训工作第三项——班主任、生活老师工作培训会在阶梯教室举行，全校所有领导出席会议，全体班主任和生活老师参加。本次会议由李艾副主任主持，谭文厚主任作了题为“戮力同心、奋楫扬帆、苦干实干谱新篇”的报告。
谭主任除了对班主任、生活老师的工作常规进行要求、工作方法进行指导和强调了开学报到的一些注意事项以外，着重从以下几个方面对班主任和生活老师进行了培训：
谭主任介绍了学校学生工作部（简称“学工部”，下同）各干部情况和具体分工，也对学工部各部门工作具体内容和要求进行强调。还特别对将于26、27日开始的首届“暑期德育工作研讨会” 进行说明和具体部署。
谭主任首先提出必须坚持三个一致：思想一致、方向一致、步调一致。他要求我校所有德育工作者必须坚决贯彻习总书记在全国教育大会上的讲话精神，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义核心价值观。班主任和生活老师充分利用我校寄宿制的特点，在与学生相处的过程中见缝插针对学生进行思想教育，教育学生爱国、爱党、爱校；充分开展与学生生活密切相关的活动教育学生，让学生感受到、认识到我们祖国的强大和伟大，让他们有自信心、自豪感！
谭文厚主任就本期我校德育管理网络体系向参会人员做了通报。本期我校对德育工作更加重视，李俊校长亲自担任德育校长，旨在加强德育管理队伍的力量，充分贯彻党中央“立德树人、办人民满意的教育”的决策；本期德育管理网络由分管校长、主任、分部门副主任、班主任、科任教师、生活老师，职员以及团委、学生会、少先队构成了一个紧密的管理网络，形成了一个“全员管理”、“人人都是德育工作者”的德育管理体系。
谭主任指出，安全工作重于泰山，我们所有德育工作者，全体教职员工，特别是班主任和生活老师必须树立牢固的安全意识，必须经常强调安全，给学生树立安全意识，进行安全培训，教会学生基本的安全保护措施。此外，班主任、生活老师还要密切关注学生，关爱学生，与他们经常谈心，关注他们的思想动向，与心理老师密切配合，做好学生的心理疏导，把安全隐患消除在萌芽状态。
最后，李俊校长针对此次培训内容，做了如下总结发言：
李校长引用《孙子兵法》中“不谋全局者，不足谋一域”和“故知胜有五……以虞（有准备）待无虞（无准备）者胜”，强调了学校德育和班级工作计划的重要性；强调从“班情分析、班级建设目标、治班策略、家校共育、班级文化建设、主要活动安排”等方面，从三年（新年级）到分学年、学期、学月的阶段，思考班级工作计划，即思考整个班级工作的提高思路。
李校从“师德、师识、师才” 三个方面进行分析，要求全体班主任和生活老师必须加强师德修养与教育能力的提升，本着“唤醒生命内力，培养核心素养，奠基幸福人生”的教育理念，以“严格要求，真情关爱”为准则，以践行“八好”（穿好衣、跑好操、吃好饭、走好路、上好课、扫好地，说好话、睡好觉）为抓手，全面提升班级管理和生活管理质量，落实学校“立德树人，办人民满意的教育”的办学宗旨。
李校指出，共青团、少先队是我们党的后备力量。班主任要大力支持团委、学生会和少年队的工作，激发同学们积极向上，追求为共产主义事业奋斗终身的信念。团委、学生会、少年队的干部必须是积极向上，学习努力的学生，必须是通过竞选，让同学们民主选举的优秀学生，必须有模范性，先进性，进而具有权威性。李校长说，从今年开始，要开好学校的 “三代会”，即“学生代表大会、团员代表大会、少先队代表大会”，学校学生会、团委会、少先队大队部的所有干部必须是“自愿报名、班级民主推荐、大会竞选演说、代表投票选举”的办法产生。其目标是：
激发学生干部树立为同学服务、为学校建设奉献的神圣使命感；也增强学生干部队伍在学校管理工作中的权威性。
为有集体奉献精神、有积极进取精神、有自我发展愿望、有一定工作能力的优秀学生搭建工作舞台，让他们有施展才干、自我不断提高的机会，形成“青年领袖训练营”，促进优秀学生的不断发展。同时，还充分利用这些优秀分子发挥榜样、引领和辐射作用，“头羊领着群羊跑”“，使其引领更多青少年学生的发展，特别是高中哥哥姐姐们对初中弟弟妹妹们的”见贤思齐“作用。
学校一些工作也通过学生干部渠道进行贯彻，不仅提高学生的工作能力，提高学生的综合素质，也能极大地解放老师，使他们有更多的时间投入到教育和教学工作中，也会让学校文化建设更加丰富多彩，是一举多得的重大举措。
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李校长还强调，今后学校要继续坚持“德、智、体、美、劳“五育并举，要组织学生会、团委、少先队干部开展丰富多彩的活动，不仅给同学们搭建平台、培养他们的领导能力、组织能力，还要切实丰富校园生活，建设”欢乐和幸福校园“，把德育和心育结合，促进学生心理健康。
李校强调，作为寄宿制学校，班主任、生活老师乃至全校的教职员工要给予学生真情的关爱，家庭的温暖，父母的关怀，所以必须时刻陪伴着同学们成长。李校特别强调“三操“、”主题班会“、”新闻读报课（小班会）“、”大型活动“、”劳动课“，班主任必须到场，还必须坚持每周一定时间的”查寝“和”陪餐“。同学们正值青春年少，锻炼身体尤为重要，早操、上下午课间操每次一千米的跑步，同学们一次也不能少；通过有效的主题班会，让学生们的心灵得以滋润，思想得以提高，从而做到身心同步发展；大型活动，比如艺术节、诗歌朗诵比赛等等，让同学们的“审美情趣”得以提高；特别是我校”九农园“的劳动课，班主任和生活老师必须亲自指导，让同学们不仅学到各种农作物及其耕种知识，更让同学们体会到粮食来之不易，从而珍惜劳动成果。
李校最后再三强调，开学报到学生必须在老师的指导下独立进行，独立搬运自己的行李，不能由父母包办，从而培养同学们的”自理“能力和劳动意识。
本次班主任、生活老师会议指导意义高远、内容详实，老师们获益匪浅，找到了工作的方向和准绳，会后纷纷表示新学期会更加努力践行李俊校长提出的“唤醒生命内力、培养核心素养、奠基幸福人生”的教育理念和贯彻“把懵懂少年培养成智慧青年”的培养目标！
